tag:blogger.com,1999:blog-61027614898317209642024-03-13T21:42:22.324+01:00Dra.TeraizaMesaRodríguezMédico Especialista en Psiquiatría ULA
Comité científico internacional. Psiquiatria.com España
Journal of AIDS/HIV ResearchUSA
Columnista de Reeditor.com
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Twitter: @Dra_TeraizaMesa Facebook: Dra Teraiza Mesa Email: dra.teraizamesa@gmail.com
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Consulta: Vía online. TelemedicinaDra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comBlogger1037125tag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-6054838400805806402024-01-03T13:42:00.004+01:002024-01-03T13:42:32.370+01:00La vida sexual promiscua trae consecuencias?<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirqZ9yHCUoQSfXH1ipf1T1B7FHO8QVUCup8_APmYLarpOZUXS4F7aBgBBYwce1UXtbll2q4bwFJxuKmHdfp-tld2UeoPxu2eNCjvBy44HgnDb-xWBi8jiFOeYpoJoPWacVrRiEJW76VNg24HkYvLMLwKkJjHMgtijKTYpxImI67-nh3zcgugsMIStgiYY/s700/trio.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="525" data-original-width="700" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirqZ9yHCUoQSfXH1ipf1T1B7FHO8QVUCup8_APmYLarpOZUXS4F7aBgBBYwce1UXtbll2q4bwFJxuKmHdfp-tld2UeoPxu2eNCjvBy44HgnDb-xWBi8jiFOeYpoJoPWacVrRiEJW76VNg24HkYvLMLwKkJjHMgtijKTYpxImI67-nh3zcgugsMIStgiYY/s320/trio.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p>Hay personas que temen comprometerse y asumir responsabilidades, por inmadurez, inseguridad o una trayectoria de carencias afectivas que les conduce a hacer del amor un deporte y practicar el sexo como quien sale a hacer senderismo, desconociendo la naturaleza de nuestro cerebro y sin las mínimas nociones de anatomía y epigenética.</p><p><br /></p><p>Según la Organización Mundial de la Salud la promiscuidad se da cuando alguien mantiene relaciones sexuales con más de dos personas en un periodo inferior a 6 meses. Es importante señalar que se trata de una definición aproximada, dado que estamos hablando de un fenómeno que no se tolera igualmente en todas las culturas, y que además obedece a otras variables como la edad y el sexo del practicante. Por otro lado, dentro de cada país existen distintos subgrupos cuyos valores pueden diferir de los valores generalmente aceptados por la nación.</p><p><br /></p><p>Todo esto ha dificultado la formulación de una definición exacta del libertinaje, pero lo que sí sabemos con total certeza es que los encuentros sexuales esporádicos con diferentes personas, con frecuencia, son causa de embarazos no planificados y de contagio con graves enfermedades de transmisión sexual (ETS). Y lógicamente, una de las principales causas de la promiscuidad radica en la ignorancia derivada de la falta de información acerca de los riesgos que trae. Por ello la educación sexual resulta una medida imprescindible para disminuir la probabilidad de esos comportamientos.</p><p><br /></p><p>Dicho esto, parece obvio que la ausencia de comunicación dentro del seno familiar, junto con la falta de afecto y atención parental, sea uno de los principales factores de riesgo para el libertinaje. La represión de los impulsos sexuales, el déficit de autoestima, el deseo de ganarse la aprobación de determinadas personas y la percepción del sexo como algo que nos hace ¨guay¨, también pueden propiciar la promiscuidad. Y no vamos a pasar por alto la influencia de los programas de televisión o películas que incitan una diversidad sexual desmesurada.</p><p><br /></p><p>Esta actitud sexual con frecuencia aparece en personas que tienen baja autoestima o dificultades a la hora de establecer relaciones profundas. Pero además, la promiscuidad puede observarse dentro de algunos cuadros clínicos como el trastorno narcisista y el trastorno límite de personalidad o la fase maniaca del trastorno bipolar. También es habitual en víctimas de abusos sexuales en la infancia donde la persona acaba percibiendo el sexo como una forma de expresar afecto o se auto convence que es lo único valioso que puede ofrecer.</p><p>Aparte de sorpresas desagradables como el embarazo no deseado o las ETS, la promiscuidad suele tener importantes secuelas psicológicas. Dado que se trata de conductas rechazadas por gran parte de la sociedad, el aislamiento y la soledad son algunas de las consecuencias más habituales. Por otro lado, el impacto negativo en la autoestima facilita la aparición de sentimientos de tristeza, ira, culpa, vergüenza o ansiedad. En definitiva, la promiscuidad con frecuencia conlleva una pérdida de respeto por uno mismo y suele ser incompatible con el bienestar emocional y físico.</p><p>En nuestro cerebro, a diferencia del animal (paleocortiano), predomina el neo córtex, donde este último controla las emociones y las capacidades cognitivas, la autoreflexión, la resolución de problemas, la habilidad de escoger el comportamiento adecuado, el razonamiento, el pensamiento abstracto, el afecto, el apego y la lógica. Se trata del área del cerebro que permite todas las funciones mentales superiores. El yo.</p><p><br /></p><p>El animal (que sólo tiene paleo córtex) es promiscuo, sí, y en tanto en cuando un ser humano se comporte de un modo paralelo o similar al animal será más paleocortiano y menos persona.</p><p>La realidad es que no estamos preparados para intercambios íntimos gratuitos y superficiales por lo que tener relaciones con cualquiera nos devolverá numerosas secuelas psicológicas: desorganización, baja autoestima, estrés, ira, culpa, vergüenza, ansiedad, tristeza… porque, a diferencia de otras especies, los seres humanos no actuamos por instinto exclusivamente, tenemos conciencia, memoria y fondo.</p><p>Entre las enfermedades asociadas a estas prácticas tan habituales y normalizadas hoy, podríamos citar el SIDA, las hepatitis B y C, el virus del papiloma humano (VPH), la prostatitis, el cáncer de próstata, la gonorrea, las verrugas genitales y diversas infecciones, además de embarazos no deseados (y abortos) …</p><p>La promiscuidad es incompatible con el bienestar emocional y físico, donde el Hombre resultará desorientado, con un “yo” todavía más difuso, sin saber quién es, ni a dónde va.</p><p>Lo que realmente funciona en nuestro caso no es dejar actuar al sexo ciegamente, sino controlarlo y mezclarlo con ternura: el amor de pareja, el sentimiento de pertenencia, generar un vínculo.</p><p><br /></p><p>Fuente:</p><p>https://www.google.com/amp/s/www.psychologytoday.com/es/blog/que-motiva-la-promiscuidad-sexual%3famp</p><p>Marks, Michael; Fraley, R. (2005). «The Sexual Double Standard: Fact or Fiction?». Sex Roles 52 (3–4): 175-186. doi:10.1007/s11199-005-1293-5.</p><p>https://esferapsicologosmadrid.com/blog/promiscuidad-causas-y-consecuencias/</p><p> Pepa, Marcos (4 de septiembre de 2015). «Promiscuidad». Harpersbazaar.com. Harper's Bazaar. Consultado el 22 de junio de 2021.</p><p> «The myth of monogamy : fidelity and infidelity in animals and people : Barash, David P : Free Download, Borrow, and Streaming». Internet Archive (en inglés). Consultado el 19 de agosto de 2020.</p><p> Sánchez, Rocío (5 de mayo de 2005). «Promiscuidad el falso dilema». La Jornada (suplemento Letra S) (Suplemento Letra S: Demos). Consultado </p><p>el 28 de agosto de 2015.</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-53903012014881748142023-11-09T16:57:00.004+01:002023-11-09T16:57:39.683+01:00El uso de fremanezumab se asoció a la reducción de depresión en pacientes con migraña <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEzaMCridclbpRhsp7RKHia7s80vbd1gSAWfejk5HpAvZ1AwrpR53gmO3Gzm8BEq3BCyBrdtE9L_CPkfS_JMOpIYvSYzeIuiLyIOndLygZqNeQbsZxbWfaVVKo_MUt7YogS5kJtoT_lbCrD3t0OXyVv9Yfb6Kd9KxhdGMvOHgOorqP9DbVTsNk8-vSxQI/s1000/Fremanezumab-es-beneficioso-en-pacientes-con-migrana-cronica-y-depresion.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="645" data-original-width="1000" height="206" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiEzaMCridclbpRhsp7RKHia7s80vbd1gSAWfejk5HpAvZ1AwrpR53gmO3Gzm8BEq3BCyBrdtE9L_CPkfS_JMOpIYvSYzeIuiLyIOndLygZqNeQbsZxbWfaVVKo_MUt7YogS5kJtoT_lbCrD3t0OXyVv9Yfb6Kd9KxhdGMvOHgOorqP9DbVTsNk8-vSxQI/s320/Fremanezumab-es-beneficioso-en-pacientes-con-migrana-cronica-y-depresion.jpg" width="320" /></a></div><br /> El estudio UNITE en fase IV de Teva mostró que fremanezumab redujo los ataques de migraña y los síntomas de depresión en personas con migraña y trastorno depresivo mayor<p></p><p><br /></p><p>Casi la mitad de los pacientes con migraña sufren depresión y ansiedad Los pacientes con migraña tratados con este fármaco mostraron reducciones significativas en los síntomas depresivos y en los resultados de discapacida</p><p>Teva ha anunciado que los datos del estudio UNITE presentados en el Congreso Mundial de Neurología en Montreal, Canadá, mostraron que ▼AJOVY® (fremanezumab) redujo los ataques de migraña y los síntomas de depresión en pacientes con esta patología que tenían trastorno depresivo mayor (TDM) comórbido. Este tratamiento está aprobado actualmente para el tratamiento preventivo de la migraña en adultos.</p><p><br /></p><p>La depresión es una de las comorbilidades psiquiátricas más prevalentes en la migraña y los pacientes con depresión comórbida experimentan un mayor riesgo de "cronificación" de la enfermedad. Esta circunstancia se caracteriza por un aumento del número de días de cefalea, un mayor grado de incapacidad por cefalea, una disminución de la calidad de vida y una peor respuesta a los tratamientos para la migraña.</p><p><br /></p><p>UNITE es un estudio en fase 4, doble ciego, aleatorizado y controlado con placebo, promovido por Teva que evaluó la eficacia, la seguridad y el impacto de fremanezumab en pacientes con migraña y TDM.</p><p><br /></p><p>Los datos expuestos en una presentación de la Dra. Verena Ramírez Campos, Global Senior Medical Director de Teva, mostraron que los pacientes del estudio tratados con el fármaco experimentaron una reducción significativa de los días mensuales de migraña (DMM) en comparación con los pacientes tratados con placebo, -5,1 DMM para fremanezumab frente a -2,9 DMM para placebo (p<0,0001). Además, un número significativamente mayor de pacientes (33%) que recibieron el fármaco activo lograron una reducción ≥50% de los DMM en comparación con placebo (13%) durante el periodo doble ciego de 12 semanas (p<0,0001), con una reducción sostenida a largo plazo.9,10,11</p><p><br /></p><p>La Dra. Ramírez Campos comentó los datos: "Los pacientes que padecen migraña y trastornos mentales como la depresión se enfrentan a una carga mucho mayor que los que padecen alguna de estas dos patologías por separado. “Los datos del estudio UNITE aportan más información sobre la posible eficacia, seguridad y beneficio en la calidad de vida de AJOVY® en las personas con migraña y trastorno depresivo mayor”.</p><p><br /></p><p>En palabras del Dr. Richard Lipton, autor principal del estudio y miembro del Departamento de Neurología, Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento de la Facultad de Medicina Albert Einstein de Nueva York: "La depresión suele ir asociada a la migraña y los clínicos son cada vez más conscientes de su impacto en los pacientes con migraña. Estamos avanzando hacia decisiones terapéuticas más personalizadas en la migraña, adaptadas al perfil del paciente, y es muy importante que los tratamientos demuestren eficacia y seguridad en los pacientes con migraña con esta comorbilidad particular."</p><p><br /></p><p>AJO-ES-00307 (octubre 2023)</p><p><br /></p><p>Se presentaron también otros datos en forma de póster sobre los criterios de valoración secundarios del estudio, que evaluaban el impacto de este fármaco en la depresión y la discapacidad.</p><p><br /></p><p>El tratamiento con fremanezumab dio lugar a reducciones significativas de los síntomas de depresión medidos con dos puntuaciones de depresión de uso común. El cambio medio en la semana 12 para este fármaco activo y placebo utilizando la Hamilton Rating Scale for Depression (HAM-D 17) fue de - 6,7 frente a -5,4 respectivamente (p=0,0228) y utilizando la puntuación del Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9) fue de -7,8 frente a -6,3 respectivamente (p=0,0108). </p><p><br /></p><p>Además, demostró mejoras clínicamente significativas en los resultados de discapacidad en los pacientes del estudio, con una reducción sostenida de su discapacidad a largo plazo. El cambio medio en la semana 12 utilizando la puntuación de Headache Impact Test score (HIT-6) fue de -8,8 frente a - 5,2 respectivamente, (p≤0,0001) y utilizando la puntuación de Clinical Global Impression-Severity (CGI-S) fue de -1,1 frente a -0,8 respectivamente (p=0,0030). </p><p><br /></p><p>Estos alentadores resultados indican que el tratamiento puede reducir los síntomas y la carga acumulada de migraña y depresión asociada. </p><p><br /></p><p>AJOVY®, un anticuerpo monoclonal humanizado (mAb) desarrollado por Teva, se dirige selectivamente al péptido relacionado con el gen de la calcitonina (CGRP), y está aprobado para la prevención de la migraña en adultos que tengan al menos 4 días de migraña al mes.</p><p><br /></p><p>▼Este medicamento está sujeto a seguimiento adicional. Es prioritaria la notificación de sospechas de reacciones adversas asociadas a este medicamento.</p><p><br /></p><p>Fuente: Comunicación Teva</p><p><br /></p><p>Referencias:</p><p><br /></p><p>1. https://www.healthline.com/health/es/migrana</p><p><br /></p><p>2. https://cima.aemps.es/cima/dochtml/ft/1191358001/FT_1191358001.html Fecha de último acceso: octubre 2023</p><p><br /></p><p>3. Minen MT, et al. Migraine and its psychiatric comorbidities. J Neurol Neurosurg Psychiatry. 2016; 87: 741–749.</p><p><br /></p><p>4. Lipton RB, et al. Migraine, quality of life and depression. A population-based case-control study. Neurology. 2000; 55: 629–635.</p><p><br /></p><p>5. Buse DC, et al. Comorbid and co-occurring conditions in migraine and associated risk of increasing headache pain intensity and headache frequency: results of the migraine in America symptoms and treatment (MAST) study. J Headache Pain. 2020; 21:23.</p><p><br /></p><p>6. Heckman BD, et al. Do psychiatric comorbidities influence headache treatment outcomes? Results of a naturalistic longitudinal treatment study. Pain. 2009; 146: 56-64.</p><p><br /></p><p>7. Walter S, Bigal ME. TEV-48125: a review of a monoclonal CGRP antibody in development for the preventive treatment of migraine. Curr Pain Headache Rep. 2015; 19:6.</p><p><br /></p><p>8. UNITE study protocol NCT04041284.</p><p><br /></p><p>9. Lipton RB, et al. Efficacy of fremanezumab treatment in reducing monthly migraine days in patients with migraine and major depressive disorder: Results from the UNITE study. Presented at World Congress of Neurology (WCN); 15–19 October 2023; Montreal.</p><p><br /></p><p>10. Lipton RB, et al. Efficacy of fremanezumab in reducing depression in patients with migraine and major depressive disorder: results of the UNITE study. Presented at World Congress of Neurology (WCN); 15– 19 October 2023; Montreal.</p><p><br /></p><p>11. McAllister P, et al. Impact of fremanezumab treatment on disability outcomes in patients with migraine and major depressive disorder: results of the UNITE study. Presented at World Congress of Neurology (WCN); 15–19 October 2023; Montreal</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-3764361909197961722023-11-07T01:26:00.002+01:002023-11-07T01:26:36.963+01:00Definición de homosexualidad e identidad de género.<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXpEpak3pHhJOcH9jWFpLkNqgXER6M1B-x-B_0ycs2v9fqBU8lNqgET_zTdGDerYHbj25B33FFzoU2YKtT8t4OpszjMgoJQKhY1JCVwpNHsUSFXSBbwBVHg1SlaOuRTI5Al8auXacSrzCnUCjvNqco8P_u-Y4fx83B4LqjiwaO5LR6-HiIUL4vMzgi-XU/s390/gay-couple-kissing-260nw-793576390.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="280" data-original-width="390" height="230" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXpEpak3pHhJOcH9jWFpLkNqgXER6M1B-x-B_0ycs2v9fqBU8lNqgET_zTdGDerYHbj25B33FFzoU2YKtT8t4OpszjMgoJQKhY1JCVwpNHsUSFXSBbwBVHg1SlaOuRTI5Al8auXacSrzCnUCjvNqco8P_u-Y4fx83B4LqjiwaO5LR6-HiIUL4vMzgi-XU/s320/gay-couple-kissing-260nw-793576390.jpg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>Hay personas que por ignorancia confunde identidad de género, ideología de género con homosexualidad, así que este artículo es explicativo e informativo.</p><p>¿Qué es la homosexualidad?</p><p>Es la orientación sexual por la que un individuo siente atracción física, afectiva, sentimental, sexual y emocional hacia individuos del mismo sexo. Esta orientación está vinculada tanto a hombres como a mujeres. Al hombre homosexual coloquialmente se le denomina gay, mientras que a la mujer se le denomina lesbiana. Las mujeres lesbianas tienen identidad de género femenina... Se ven y se perciben como mujeres.... Que no les gustan los hombres y los homosexuales o gay, se perciben como hombres, pero que no les gustan las mujeres.</p><p>Lo que actualmente llaman "La identidad de género" —del inglés gender identity— alude a la percepción personal que un individuo tiene sobre sí mismo en cuanto a su género, que podría o no coincidir con sus características anatómicas sexuales. La identidad de género puede coincidir con el sexo asignado a una persona o puede diferir de dicha clasificación. Según la Asociación Estadounidense de Psicología, puede definirse como la concepción interna que tiene una persona de sí misma como hombre, mujer, una mezcla de ambos, u otro.</p><p>Por lo anterior: </p><p>Identidad de género: cómo se percibe.</p><p>Homosexualidad, bisexualidad o heterosexualidad: preferencias o simplemente gusto.</p><p>La homosexualidad NO es una elección.... Cómo elegir que vestirse, ser infiel, consumir alcohol o drogas, estás son elecciones, la homosexualidad no lo es. Según recoge la American Pshycological Association (APA), muchos científicos consideran que una persona es homosexual debido a una interacción compleja de factores biológicos, cognitivos y del entorno. Los primeros indicios de atracción emocional o sexual de una persona tienden a surgir durante el comienzo de la adolescencia cuando está en pleno desarrollo, ya sea hacia personas de su mismo o de distinto sexo (o ambos, en el caso de la bisexualidad). En su momento, esta asociación, junto a otros colectivos, consideró la homosexualidad como un “trastorno mental y emocional”, aunque en 1937 decidió eliminar a la homosexualidad de este grupo.</p><p>La homosexualidad no es una decisión, cómo tampoco lo es el hecho de que a ti te guste las manzanas y no puedas ni ver, porque te da náuseas la espinacas, pongo un ejemplo: yo soy heterosexual, jamás besaría a una mujer.... Simplemente "no me gusta" es igual en la homosexualidad.</p><p>La homosexualidad ha estado siempre presente en las distintas culturas a lo largo de la historia. En la Enciclopedia de Filosofía de Stanford, se explica que la primera acepción del término “homosexualidad” aparece de mano de Karl-Maria Kertbeny a finales del siglo XIX. Sin embargo, las relaciones entre personas del mismo sexo se remontan a la Antigua Grecia.</p><p><br /></p><p>En esta época, no era raro que los hombres mantuviesen relaciones sexuales con aquellos de su mismo sexo. Estas relaciones no estaban mal vistas, ya que para los griegos no importaba el sexo de la pareja, sino su estatus social. En la Antigua Roma también se compartía una visión similar sobre la homosexualidad, aunque progresivamente se fue tomando una visión más crítica de rechazo.</p><p>Con la aparición del cristianismo durante los primeros siglos después de Cristo, las relaciones sexuales mantenidas fuera del matrimonio comenzaron a condenarse, lo que hizo que las prácticas homosexuales provocaran un mayor rechazo por parte de la sociedad. Este odio hacia lo homosexual se vio aún más incrementado en torno a los siglos XII y XIV, con las diferentes reformas de la Iglesia que tomaban la ley natural como el principal estandarte de moralidad.</p><p><br /></p><p>Durante los siglos posteriores las penas por actos homosexuales tenían grandes castigos, aunque surgían grupos y sub-culturas que lo aceptan pese a la persecución. En los siglos XVIII y XIX la atención sobre estos grupos fue disminuyendo, y algunos teóricos empezaron a tratar de buscar una relación entre la homosexualidad y la medicina y la psicología. La reducción de penas por homosexualidad surgió con la idea de que si la homosexualidad no era algo que la persona escogía de forma voluntaria, no tenía sentido convertirla en un crimen. Esto provocó, también, que empezaran a surgir diversos tratamientos para tratar de erradicar la homosexualidad de las personas.</p><p><br /></p><p>Ya en el siglo XX la homosexualidad comenzó a separarse del concepto de “trastorno mental” para convertirse en una orientación sexual más. La eliminación de prohibiciones para tener relaciones sexuales fuera del matrimonio hacía más difícil encontrar argumentos para criminalizar las relaciones homosexuales. Además, en la década de los 60 surge un movimiento de liberación encabezados por distintos colectivos homosexuales, en busca de una mayor aceptación por parte de la sociedad. Desde entonces, la aceptación y visibilidad de estos grupos van siendo cada vez mayores.</p><p>Un estudio que se publica hoy en PNAS ha observado que la morfología de las personas homosexuales es similar a la del cerebro de los individuos heterosexuales del sexo opuesto.</p><p>Científicos del Instituto del Cerebro de Estocolmo, en Suecia, han observado que algunas características físicas del cerebro homosexual se parecen a las encontradas en el cerebro del sexo opuesto. Así lo pone de relieve un estudio dirigido por Ivanka Savic que se publica en Proceedings of the National Academy of Sciences.</p><p><br /></p><p>Para llevar a cabo el trabajo los científicos suecos analizaron a 90 individuos (25 hombres heterosexuales -HeM-, 25 mujeres heterosexuales -HeW-, 20 hombres homosexuales -HoM- y 20 mujeres homosexuales -HoW-) mediante resonancia magnética volumétrica del cerebro y los hemisferios cerebelosos.</p><p><br /></p><p>También participaron en mediciones del flujo sanguíneo cerebral a través de PET, dato utilizado para analizar las conexiones funcionales de la amígdala derecha y la izquierda. Los hombres heterosexuales y las mujeres homosexuales mostraron una asimetría en la región derecha del cerebro, mientras que los volúmenes de los hemisferios cerebrales eran simétricos en hombres homosexuales y mujeres heterosexuales. No se encontraron asimetrías cerebelosas.</p><p><br /></p><p>Los sujetos homosexuales también mostraron una conexión atípica entre la amígdala y la vía neurológica sexual. En hombres homosexuales, así como en mujeres heterosexuales las conexiones fueron más extensas en la amígdala izquierda; y en mujeres homosexuales y hombres heterosexuales, en la amígdala derecha.</p><p><br /></p><p>Además, en hombres homosexuales y mujeres heterosexuales las conexiones eran más patentes en la amígdala contralateral y el cingulado anterior; y en hombres heterosexuales y mujeres homosexuales, en el caudado, el putamen y el cortex prefrontal. El estudio muestra asimetría cerebral sexual atípica y conexiones funcionales en personas homosexuales. Estos resultados sugieren la existencia de un vínculo con entidades neurobiológicas.</p><p>Hace tiempo que la ciencia abandonó la idea de cambiar la orientación sexual de las personas.</p><p><br /></p><p>La mayoría de los científicos están de acuerdo en que no se puede "curar" lo que no es una enfermedad.</p><p><br /></p><p>La homosexualidad fue desclasificada como enfermedad mental en Estados Unidos en 1973. La Organización Mundial de la Salud lo hizo en 1990.</p><p><br /></p><p>La homofobia, por otro lado, ha recibido desde entonces cada vez más atención de los investigadores que intentan entender sus múltiples causas. El psicólogo estadounidense George Weinberg, quien acuñó el término en la década de 1970, definió la homofobia como "el miedo a estar incómodamente cerca de homosexuales".</p><p>El sufijo griego "phobia" denota un miedo irracional a algo.</p><p>En su libro de 1972 "Society and the Healthy Homosexual" ("La sociedad y el homosexual sano"), Weinberg escribió: "Nunca consideraría que un paciente es sano si no ha superado su prejuicio contra la homosexualidad".</p><p>Jannini causó cierta controversia con un estudio publicado en la revista Journal of Sexual Medicine en 2015, en el cual vinculaba la homofobia con el psicoticismo (marcado potencialmente por la ira y la hostilidad), la existencia de mecanismos de defensa inmaduros (con tendencia a proyectar emociones) y una vinculación paterna temerosa (que lleva a una inseguridad inconsciente).</p><p>Todavía no sabemos si es posible "curar" la homofobia, pero los investigadores creen que se están acercando a poder conocerla.</p><p>Fuente: https://www.google.com/amp/s/www.bbc.com/mundo/noticias-45601522.amp</p><p><br /></p><p>https://www.plannedparenthood.org/es/temas-de-salud/para-adolescentes/todo-sobre-sexo-genero-e-identidad-de-genero</p><p><br /></p><p>https://www.unav.edu/web/unidad-de-humanidades-y-etica-medica/material-de-bioe</p><p>tica/aspectos-medicos-de-la-homosexualidad</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-31818611002765043482023-11-04T17:55:00.005+01:002023-11-04T17:55:35.582+01:00Trastorno parafílico: pedofilia <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDPHvu2wFm4OvkrpkNrHw4mWGdr8g-HDbnJcU4OMUpp42Vh5oun_XoFc4zoauBPkEVYa666WyMGjtiLlD63STF65Z-trH_harUSLb0tHtWfAeZo3vZ8ytrooY5VRFZzfxlacXpfiT_b5FtGEPTbTJmHxcid3IuYMWguuDNSGrKjQzIC63gWalNba7CTUQ/s236/descarga.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="236" data-original-width="214" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDPHvu2wFm4OvkrpkNrHw4mWGdr8g-HDbnJcU4OMUpp42Vh5oun_XoFc4zoauBPkEVYa666WyMGjtiLlD63STF65Z-trH_harUSLb0tHtWfAeZo3vZ8ytrooY5VRFZzfxlacXpfiT_b5FtGEPTbTJmHxcid3IuYMWguuDNSGrKjQzIC63gWalNba7CTUQ/s1600/descarga.jpeg" width="214" /></a></div><br /> La pedofilia es una forma de parafilia que causa daño a los demás y por lo tanto se considera un trastorno parafílico.<p></p><p><br /></p><p>Las agresiones sexuales contra los niños constituyen una parte importante de los actos sexuales criminales que se informan. Para los adolescentes mayores (es decir, 17 a 18 años de edad), el continuo interés o involucramiento sexual con adolescentes de 12 o 13 años de edad puede no cumplir con los criterios clínicos de un trastorno. No obstante, los criterios legales pueden ser diferentes de los psiquiátricos. Por ejemplo, la actividad sexual entre un joven de 19 años y un joven de 16 años, puede ser un delito y no un trastorno pedófilo, dependiendo de la jurisdicción. Los estándares etarios de diagnóstico se aplican a las culturas occidentales y no a las muchas culturas que aceptan la actividad sexual, el matrimonio y la maternidad a edades mucho tempranas que en occidente y aceptan diferencias de edad mucho mayores entre parejas sexuales en comparación con lo que consideran correcto en las culturas occidentales.</p><p><br /></p><p>La mayoría de los pedófilos son varones. La atracción puede ser hacia niños o niñas pequeños, o ambos. Pero los pedófilos prefieren niños del sexo opuesto en una proporción de 2:1 respecto de los niños del mismo sexo. En la mayoría de los casos, el adulto conoce al niño y puede ser un miembro de la familia, un padrastro o una persona con alguna autoridad (p. ej., un maestro, un entrenador). Mirar o tocar parece más prevalente que el contacto genital. Los pedófilos exclusivos se sienten atraídos solo por niños; los tipos no exclusivos también pueden sentirse atraídos por los adultos; algunos se sienten atraídos solo por niños con quienes están relacionados (incesto).</p><p><br /></p><p>Los pedófilos depredadores, muchos de los cuales tienen un trastorno de personalidad antisocial, pueden obligar y amenazar con hacer daño físicamente al niño o a las mascotas del niño si revela el abuso.</p><p><br /></p><p>La evolución de la pedofilia es crónica y los autores de este crimen a menudo presentan abuso o dependencia de sustancias y depresión. Es frecuente la disfunción familiar permanente, antecedentes personales de abuso sexual y los conflictos conyugales. Otros trastornos comórbidos incluyen el trastorno por déficit de atención/hiperactividad, trastornos de ansiedad y el trastorno por estrés postraumático.</p><p>Diagnóstico</p><p>Evaluación clínica</p><p>El uso extensivo de la pornografía infantil es un indicador fiable de la atracción sexual hacia los niños y puede ser el único indicador de la enfermedad. Sin embargo, el uso de pornografía infantil por sí mismo no cumple con los criterios para el trastorno de pedofilia, aunque es generalmente ilegal.</p><p><br /></p><p>Si un paciente niega atracción sexual hacia los niños, pero las circunstancias sugieren lo contrario, algunas herramientas de diagnóstico pueden ayudar a confirmar dicha atracción. Las herramientas incluyen pletismografía peniana (hombres), fotopletismografía vaginal (mujeres), y el tiempo de visualización de materiales eróticos estandarizados; sin embargo, la posesión de este tipo de material, incluso para fines diagnósticos, puede ser ilegal en ciertas jurisdicciones.</p><p><br /></p><p>Los criterios clínicos para el diagnóstico (basados en el Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, quinta edición [DSM-5]) del trastorno pedofílico son</p><p><br /></p><p>Recurrentes fantasías, impulsos o conductas sexualmente excitantes e intensas, que involucran a un niño prepúber o niños (normalmente ≤ 13 años) que han estado presentes durante ≥ 6 meses.</p><p>La persona ha actuado sobre los impulsos o está muy angustiado o menoscabado por los impulsos y fantasías. La experiencia de angustia por estos impulsos o comportamientos no es un requisito para el diagnóstico.</p><p>La persona tiene ≥ 16 años y es ≥ 5 años mayor que el niño, que es el blanco de las fantasías o comportamientos (pero con exclusión de un adolescente mayor que tiene una relación continua con un adolescente de 12 o 13 años de edad).</p><p>La identificación de un paciente como un pedófilo potencial a veces plantea una crisis ética para los profesionales de la salud. Sin embargo, tienen la responsabilidad de proteger a la comunidad de los niños. Los médicos deben conocer los requerimientos de notificación de su estado. Si los médicos tienen sospechas razonables de abuso sexual o físico infantil, la ley establece que debe ser comunicado a las autoridades.</p><p>Fuente</p><p>https://www.msdmanuals.com/es-ve/professional/trastornos-psiqui%C3%A1tricos/trastornos-paraf%C3%ADlicos/trastorno-ped%C3%B3filo</p><p><br /></p><p>https://psicopedia.org/7830/pedo</p><p>filia-no-es-pederastia/</p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-76140359766046472292023-11-04T01:04:00.001+01:002023-11-04T01:04:11.430+01:00Discapacidad intelectual <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj71Zu-Zkyin0AjAl6KTZG6PGFSuz7jROBeURrZzo7fgY7Mf8CqPQUoSn5pvn7Xurdf-rmPU4i1J7rS9Y5nA7dWWL7fLICoJihD2m75RDl0C45rY0Z4Y1oQ69Omlq5kJYtS-flpAIqPkxQYbP555m7r3XQ9bwZtdzZhzoYuvP8jwXZex8qbI_g8e9frxFs/s300/thumb_9266d629-d825-40a4-90cd-20b5b0b8ed68.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="300" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj71Zu-Zkyin0AjAl6KTZG6PGFSuz7jROBeURrZzo7fgY7Mf8CqPQUoSn5pvn7Xurdf-rmPU4i1J7rS9Y5nA7dWWL7fLICoJihD2m75RDl0C45rY0Z4Y1oQ69Omlq5kJYtS-flpAIqPkxQYbP555m7r3XQ9bwZtdzZhzoYuvP8jwXZex8qbI_g8e9frxFs/s1600/thumb_9266d629-d825-40a4-90cd-20b5b0b8ed68.jpg" width="300" /></a></div><br /><p></p><p>El síndrome de Down, el síndrome alcohólico fetal, el síndrome X frágil, afecciones genéticas, defectos congénitos e infecciones, ocurren antes del nacimiento. Otras causas ocurren durante el parto o poco después del nacimiento. En otros casos, las causas del discapacidad intelectual no se presentan sino hasta cuando el niño es mayor, tales como lesiones graves de la cabeza, accidentes cerebrovasculares o ciertas infecciones.</p><p>Por lo general, mientras más grave sea el grado de discapacidad intelectual, más temprano se identificarán los síntomas. Sin embargo, podría ser difícil indicar la manera como el discapacidad intelectual afectará a los niños más tarde en la vida. Hay muchos síntomas de discapacidad intelectual.</p><p><br /></p><p> Por ejemplo, los niños con discapacidad intelectual puede que:</p><p><br /></p><p>Se sienten, gateen o caminen más tarde que otros niños</p><p>Aprendan a hablar más tarde o tener problemas para hablar</p><p>Tengan dificultad para recordar cosas</p><p>Tengan problemas para entender las reglas sociales</p><p>Tengan dificultad para ver las consecuencias de sus acciones</p><p>Tengan dificultad para resolver problemas</p><p>Problemas en la escuela</p><p>Incapacidad para adaptarse</p><p>Sin embargo, la mayoría de los niños con discapacidad intelectual (DI) no presentan síntomas perceptibles hasta el periodo preescolar. Los síntomas se manifiestan a edad temprana en los más gravemente afectados. Por lo general, el primer problema que notan los padres es un retraso en el desarrollo del lenguaje. Los niños con discapacidad intelectual son lentos para usar palabras, unir palabras y hablar con frases completas. Su desarrollo social es a veces lento debido al deterioro cognitivo y a las deficiencias del lenguaje. Los niños con discapacidad intelectual pueden ser lentos para aprender a vestirse y a alimentarse por sí mismos. Algunos padres no consideran la posibilidad de una deficiencia cognitiva hasta que el niño está en la escuela o en un centro preescolar y se demuestra una incapacidad para mantener las expectativas normales para su edad.</p><p><br /></p><p>Los niños con discapacidad intelectual son más propensos que otros a tener problemas de comportamiento, como crisis explosivas, rabietas y comportamiento físicamente agresivo o autolesivo. Estas conductas se relacionan frecuentemente con situaciones frustrantes específicas, desencadenadas por la incapacidad de comunicarse y de controlar los impulsos. Los niños mayores, que suelen ser ingenuos y crédulos para su edad, son fácilmente víctimas de otros que se aprovechan de ellos o se dejan llevar a comportamientos y conductas improcedentes.</p><p><br /></p><p>Entre el 20 y el 35% de las personas con deficiencia intelectual (DI) también presentan trastornos de la salud mental. Son frecuentes sobre todo la ansiedad y la depresión, especialmente en los niños que son conscientes de ser distintos de sus compañeros o que son acosados y maltratados debido a su discapacidad.</p><p>¿Qué puedo hacer si creo que mi hijo tiene discapacidad intelectual?</p><p>Por favor hable con el médico o enfermera de su hijo. Si usted o su doctor piensan que podría existir algún problema, puede llevar a su hijo a un pediatra especializado en desarrollo u otro especialista; también puede llamar a su agencia local de intervención temprana (para niños menores de 3 años) o su escuela pública (para niños de 3 años o más).</p><p>Fuente:</p><p>https://www.msdmanuals.com/es-ve/hogar/salud-infantil/trastornos-del-aprendizaje-y-del-desarrollo/disca</p><p>pacidad-intelectual</p><p><br /></p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-55996560503724671152023-10-30T00:05:00.004+01:002023-10-30T00:05:48.365+01:00Lemborexant is used to treat insomnia<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXlivdQnNiQI6epffMp_SWkX4pu-KH2STnO5ULnWO89CrVb_3qZJg1ynU7fF7gUHR3h8vJTOSyMY3RZdkuHJocI0bpDjvHTJj0qw4fi3L2dvuc_DWzcUm52SmgraghVf4IbaXdY57arvT1tEBmgho6iYXKuZUqmB1wBW8Kca_ZY1nNDjYTAabj18rCLJ0/s225/images.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="225" data-original-width="225" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXlivdQnNiQI6epffMp_SWkX4pu-KH2STnO5ULnWO89CrVb_3qZJg1ynU7fF7gUHR3h8vJTOSyMY3RZdkuHJocI0bpDjvHTJj0qw4fi3L2dvuc_DWzcUm52SmgraghVf4IbaXdY57arvT1tEBmgho6iYXKuZUqmB1wBW8Kca_ZY1nNDjYTAabj18rCLJ0/s1600/images.png" width="225" /></a></div><br /><p></p><p>Lemborexant is used to treat insomnia (sleeping problems). It belongs to the group of medicines called central nervous system (CNS) depressants. These medicines will slow down the nervous system. Lemborexant will help you get to sleep faster and sleep throughout the night. In most cases, sleep medicines should only be used for short periods of time, such as 1 or 2 days, and for no longer than 1 or 2 weeks.</p><p><br /></p><p>This medicine is available only with your doctor's prescription.</p><p><br /></p><p>This product is available in the following dosage forms:</p><p><br /></p><p>Tablet</p><p>Before Using</p><p>In deciding to use a medicine, the risks of taking the medicine must be weighed against the good it will do. This is a decision you and your doctor will make. For this medicine, the following should be considered:</p><p><br /></p><p>Allergies</p><p>Tell your doctor if you have ever had any unusual or allergic reaction to this medicine or any other medicines. Also tell your health care professional if you have any other types of allergies, such as to foods, dyes, preservatives, or animals. For non-prescription products, read the label or package ingredients carefully.</p><p><br /></p><p>Pediatric</p><p>Appropriate studies have not been performed on the relationship of age to the effects of lemborexant in the pediatric population. Safety and efficacy have not been established.</p><p><br /></p><p>Geriatric</p><p>Appropriate studies performed to date have not demonstrated geriatric-specific problems that would limit the usefulness of lemborexant in the elderly. However, sleepiness, drowsiness, and falling are more likely to occur in the elderly, who are more sensitive than younger adults to the effects of lemborexant.</p><p><br /></p><p>Breastfeeding</p><p>There are no adequate studies in women for determining infant risk when using this medication during breastfeeding. Weigh the potential benefits against the potential risks before taking this medication while breastfeeding.</p><p><br /></p><p>Drug Interactions</p><p>Although certain medicines should not be used together at all, in other cases two different medicines may be used together even if an interaction might occur. In these cases, your doctor may want to change the dose, or other precautions may be necessary. When you are taking this medicine, it is especially important that your healthcare professional know if you are taking any of the medicines listed below. The following interactions have been selected on the basis of their potential significance and are not necessarily all-inclusive.</p><p><br /></p><p>Using this medicine with any of the following medicines is usually not recommended, but may be required in some cases. If both medicines are prescribed together, your doctor may change the dose or how often you use one or both of the medicines.</p><p><br /></p><p>Abametapir</p><p>Acepromazine</p><p>Alfentanil</p><p>Alprazolam</p><p>Amiodarone</p><p>Amobarbital</p><p>Amprenavir</p><p>Anileridine</p><p>Apalutamide</p><p>Aprepitant</p><p>Aripiprazole</p><p>Asenapine</p><p>Atazanavir</p><p>Baclofen</p><p>Benperidol</p><p>Benzhydrocodone</p><p>Boceprevir</p><p>Bosentan</p><p>Bromazepam</p><p>Buprenorphine</p><p>Bupropion</p><p>Buspirone</p><p>Butabarbital</p><p>Butorphanol</p><p>Calcium Oxybate</p><p>Cannabidiol</p><p>Carbamazepine</p><p>Carbinoxamine</p><p>Carisoprodol</p><p>Carphenazine</p><p>Chloral Hydrate</p><p>Chlordiazepoxide</p><p>Chlorpromazine</p><p>Chlorzoxazone</p><p>Ciprofloxacin</p><p>Clarithromycin</p><p>Clobazam</p><p>Clonazepam</p><p>Clorazepate</p><p>Clozapine</p><p>Cobicistat</p><p>Codeine</p><p>Conivaptan</p><p>Crizotinib</p><p>Cyclobenzaprine</p><p>Cyclophosphamide</p><p>Cyclosporine</p><p>Darunavir</p><p>Delavirdine</p><p>Dexmedetomidine</p><p>Diacetylmorphine</p><p>Diazepam</p><p>Dichloralphenazone</p><p>Difenoxin</p><p>Dihydrocodeine</p><p>Diltiazem</p><p>Diphenhydramine</p><p>Diphenoxylate</p><p>Doxylamine</p><p>Dronedarone</p><p>Droperidol</p><p>Efavirenz</p><p>Elagolix</p><p>Enflurane</p><p>Enzalutamide</p><p>Erythromycin</p><p>Esketamine</p><p>Estazolam</p><p>Eszopiclone</p><p>Ethchlorvynol</p><p>Ethopropazine</p><p>Ethylmorphine</p><p>Etravirine</p><p>Fedratinib</p><p>Fentanyl</p><p>Fexinidazole</p><p>Flibanserin</p><p>Fluconazole</p><p>Fluphenazine</p><p>Flurazepam</p><p>Fluspirilene</p><p>Fluvoxamine</p><p>Fosamprenavir</p><p>Fosaprepitant</p><p>Fosnetupitant</p><p>Fosphenytoin</p><p>Fospropofol</p><p>Halazepam</p><p>Haloperidol</p><p>Halothane</p><p>Hexobarbital</p><p>Hydrocodone</p><p>Hydromorphone</p><p>Hydroxyzine</p><p>Idelalisib</p><p>Ifosfamide</p><p>Imatinib</p><p>Indinavir</p><p>Isoflurane</p><p>Itraconazole</p><p>Ivacaftor</p><p>Ketamine</p><p>Ketazolam</p><p>Ketobemidone</p><p>Ketoconazole</p><p>Larotrectinib</p><p>Letermovir</p><p>Levorphanol</p><p>Lomitapide</p><p>Lopinavir</p><p>Lorazepam</p><p>Lorlatinib</p><p>Loxapine</p><p>Lumacaftor</p><p>Magnesium Oxybate</p><p>Mavacamten</p><p>Meclizine</p><p>Melperone</p><p>Meperidine</p><p>Mephobarbital</p><p>Meprobamate</p><p>Meptazinol</p><p>Mesoridazine</p><p>Metaxalone</p><p>Methadone</p><p>Methdilazine</p><p>Methocarbamol</p><p>Methohexital</p><p>Methotrimeprazine</p><p>Methylene Blue</p><p>Mibefradil</p><p>Midazolam</p><p>Mifepristone</p><p>Mitotane</p><p>Modafinil</p><p>Molindone</p><p>Moricizine</p><p>Morphine</p><p>Morphine Sulfate Liposome</p><p>Nafcillin</p><p>Nalbuphine</p><p>Nefazodone</p><p>Nelfinavir</p><p>Netupitant</p><p>Nicomorphine</p><p>Nilotinib</p><p>Nitrazepam</p><p>Nitrous Oxide</p><p>Olanzapine</p><p>Omaveloxolone</p><p>Opium</p><p>Opium Alkaloids</p><p>Orphenadrine</p><p>Oxazepam</p><p>Oxycodone</p><p>Oxymorphone</p><p>Palbociclib</p><p>Papaveretum</p><p>Paregoric</p><p>Pentazocine</p><p>Pentobarbital</p><p>Perampanel</p><p>Perazine</p><p>Periciazine</p><p>Perphenazine</p><p>Phenobarbital</p><p>Phenytoin</p><p>Pimozide</p><p>Piperacetazine</p><p>Pipotiazine</p><p>Piritramide</p><p>Posaconazole</p><p>Potassium Oxybate</p><p>Prazepam</p><p>Primidone</p><p>Prochlorperazine</p><p>Promazine</p><p>Promethazine</p><p>Propofol</p><p>Quazepam</p><p>Quetiapine</p><p>Ramelteon</p><p>Ranitidine</p><p>Ranolazine</p><p>Remifentanil</p><p>Remoxipride</p><p>Rifabutin</p><p>Rifampin</p><p>Ritonavir</p><p>Saquinavir</p><p>Secobarbital</p><p>Sertindole</p><p>Sodium Oxybate</p><p>St John's Wort</p><p>Sufentanil</p><p>Sulpiride</p><p>Suvorexant</p><p>Tapentadol</p><p>Telaprevir</p><p>Telithromycin</p><p>Temazepam</p><p>Thiethylperazine</p><p>Thiopental</p><p>Thiopropazate</p><p>Thioridazine</p><p>Tilidine</p><p>Tizanidine</p><p>Tolonium Chloride</p><p>Topiramate</p><p>Tramadol</p><p>Triazolam</p><p>Trifluoperazine</p><p>Trifluperidol</p><p>Triflupromazine</p><p>Trimeprazine</p><p>Verapamil</p><p>Voriconazole</p><p>Zaleplon</p><p>Zolpidem</p><p>Zopiclone</p><p>Zotepine</p><p>Other Interactions</p><p>Certain medicines should not be used at or around the time of eating food or eating certain types of food since interactions may occur. Using alcohol or tobacco with certain medicines may also cause interactions to occur. The following interactions have been selected on the basis of their potential significance and are not necessarily all-inclusive.</p><p><br /></p><p>Using this medicine with any of the following is usually not recommended, but may be unavoidable in some cases. If used together, your doctor may change the dose or how often you use this medicine, or give you special instructions about the use of food, alcohol, or tobacco.</p><p><br /></p><p>Ethanol</p><p>Grapefruit Juice</p><p>Other Medical Problems</p><p>The presence of other medical problems may affect the use of this medicine. Make sure you tell your doctor if you have any other medical problems, especially:</p><p><br /></p><p>Alcohol abuse, history of or</p><p>Drug abuse or dependence, history of—Dependence on lemborexant may develop.</p><p>Breathing or lung problems (eg, COPD, sleep apnea) or</p><p>Cataplexy (sudden onset of muscle weakness), history of or</p><p>Depression, history of or</p><p>Mental illness, history of—Use with caution. May make these conditions worse.</p><p>Kidney disease, severe or</p><p>Liver disease, mild or moderate—Use with caution. The effects may be increased because of slower removal of the medicine from the body.</p><p>Liver disease, severe—Use is not recommended in patients with this condition.</p><p>Narcolepsy (uncontrollable desire for sleep or a sudden attack of deep sleep)—Should not be used in patients with this condition.</p><p>Proper Use</p><p>Take this medicine only as directed by your doctor. Do not take more of it, do not take it more often, and do not take it for a longer time than your doctor ordered. If too much is taken, it may become habit-forming (causing mental or physical dependence).</p><p><br /></p><p>This medicine should come with a Medication Guide. Read and follow the instructions carefully. Ask your doctor if you have any questions.</p><p><br /></p><p>Take lemborexant just before going to bed, when you are ready to go to sleep. This medicine works very quickly to put you to sleep.</p><p><br /></p><p>Lemborexant should not be taken with food or right after a meal. It will work faster if you take it on an empty stomach. However, if your doctor tells you to take the medicine a certain way, take it exactly as directed.</p><p><br /></p><p>Do not take this medicine when your schedule does not permit you to get a full night's sleep (at least 7 hours). If you must wake up before this, you may continue to feel drowsy and may experience memory problems, because the effects of the medicine have not had time to wear off.</p><p><br /></p><p>Use this medicine only when you cannot sleep. You do not need to keep a regular schedule for taking it.</p><p><br /></p><p>Dosing</p><p>The dose of this medicine will be different for different patients. Follow your doctor's orders or the directions on the label. The following information includes only the average doses of this medicine. If your dose is different, do not change it unless your doctor tells you to do so.</p><p><br /></p><p>The amount of medicine that you take depends on the strength of the medicine. Also, the number of doses you take each day, the time allowed between doses, and the length of time you take the medicine depend on the medical problem for which you are using the medicine.</p><p><br /></p><p>For the treatment of insomnia (trouble sleeping):</p><p>For oral dosage form (tablets):</p><p>Adults—5 milligrams (mg) once a day, at bedtime. Your doctor may increase your dose as needed and tolerated. However, the dose is usually no more than 10 mg per day.</p><p>Older adults—5 mg once a day, at bedtime.</p><p>Children—Use and dose must be determined by your doctor.</p><p>Storage</p><p>Store the medicine in a closed container at room temperature, away from heat, moisture, and direct light. Keep from freezing.</p><p><br /></p><p>Keep out of the reach of children.</p><p><br /></p><p>Do not keep outdated medicine or medicine no longer needed.</p><p><br /></p><p>Ask your healthcare professional how you should dispose of any medicine you do not use.</p><p><br /></p><p>Precautions</p><p>It is very important that your doctor check your progress at regular visits to make sure this medicine is working properly and to check for unwanted effects.</p><p><br /></p><p>If you think you need to take lemborexant for more than 7 to 10 days, be sure to discuss it with your doctor. Insomnia that lasts longer than this may be a sign of another medical problem.</p><p><br /></p><p>This medicine will add to the effects of alcohol and other CNS depressants (medicines that make you drowsy or less alert). Some examples of CNS depressants are antihistamines or medicine for hay fever, other allergies, or colds, sedatives, tranquilizers, or sleeping medicine, prescription pain medicine or narcotics, medicine for seizures or barbiturates, muscle relaxants, or anesthetics, including some dental anesthetics. Check with your doctor before taking any of the above while you are using this medicine.</p><p><br /></p><p>This medicine may cause some people, especially older persons, to become drowsy, dizzy, lightheaded, clumsy or unsteady, or less alert than they are normally, which may lead to falls, fractures, or other injuries. Even though lemborexant is taken at bedtime, it may cause some people to feel drowsy or less alert on arising. Do not drive or do anything else that could be dangerous until you know how this medicine affects you.</p><p><br /></p><p>If you develop any unusual and strange thoughts or behavior while you are using lemborexant, be sure to discuss it with your doctor. Some changes that have occurred in people using this medicine are like those seen in people who drink alcohol and then act in a manner that is not normal. Other changes may be more unusual and extreme, such as confusion, worsening of depression, hallucinations (seeing, hearing, or feeling things that are not there), suicidal thoughts, and unusual excitement, nervousness, or irritability.</p><p><br /></p><p>This medicine may cause you to do things while you are still asleep that you may not remember the next morning. You could drive a car, sleepwalk, have sex, make phone calls, or prepare and eat food while you are asleep or not fully awake. Tell your doctor right away if any of these things occur.</p><p><br /></p><p>This medicine may cause sleep paralysis (temporary inability to move or talk for up to several minutes while you are going to sleep or wake up) or have cataplexy-like symptoms (temporary weakness in your legs). Tell your doctor right away if you have these symptoms while you are using this medicine.</p><p><br /></p><p>Do not take other medicines unless they have been discussed with your doctor. This includes prescription or nonprescription (over-the-counter [OTC]) medicines and herbal (eg, St. John's wort) or vitamin supplements.</p><p><br /></p><p>Side Effects</p><p>Along with its needed effects, a medicine may cause some unwanted effects. Although not all of these side effects may occur, if they do occur they may need medical attention.</p><p><br /></p><p>Check with your doctor immediately if any of the following side effects occur:</p><p><br /></p><p>More common</p><p>Sleepiness or unusual drowsiness</p><p>unusual drowsiness, dullness, tiredness, weakness, or feeling of sluggishness</p><p>unusual tiredness or weakness</p><p>Less common</p><p>Temporary inability to move or talk while you are going to sleep or waking up</p><p>Rare</p><p>Changes in behavior</p><p>discouragement</p><p>feeling sad or empty</p><p>irritability</p><p>lack of appetite</p><p>loss of interest or pleasure</p><p>seeing, hearing, or feeling things that are not there</p><p>thoughts of killing oneself</p><p>trouble concentrating</p><p>Some side effects may occur that usually do not need medical attention. These side effects may go away during treatment as your body adjusts to the medicine. Also, your health care professional may be able to tell you about ways to prevent or reduce some of these side effects</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-91809787409374147342023-07-31T13:59:00.001+02:002023-07-31T13:59:11.089+02:00Mediocridad inoperante activa: Mobbing<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpS4kcQss26o5jBaj8eQNztN7Aar_AgpC9R7myXPWdL-x4-dkyG7d-gQhh75q2ozrS2BVS7fhtCY-s3D7LKaamLDhLaXqXLerAc_KWezTBRdibz45fMdbR-aoOhOnvNETY9yH1lrhNTadDCIqdbqnq9DeeT8RMu5k_Z_sDrdvZIsNbjTrjYRYF27_9M6U/s680/ciberacoso-reddit.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="420" data-original-width="680" height="198" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgpS4kcQss26o5jBaj8eQNztN7Aar_AgpC9R7myXPWdL-x4-dkyG7d-gQhh75q2ozrS2BVS7fhtCY-s3D7LKaamLDhLaXqXLerAc_KWezTBRdibz45fMdbR-aoOhOnvNETY9yH1lrhNTadDCIqdbqnq9DeeT8RMu5k_Z_sDrdvZIsNbjTrjYRYF27_9M6U/s320/ciberacoso-reddit.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>El concepto de acoso grupal o mobbing fue introducido en las ciencias sociales por el etólogo Konrad Lorenz, como extrapolación de sus observaciones en diversas especies de animales en libertad. En su significado original más simple, se llama mobbing al ataque de una coalición de miembros débiles de una misma especie contra un individuo más fuerte. Actualmente, se aplica a situaciones grupales en las que un sujeto es sometido a persecución, agravio o presión psicológica por uno o varios miembros del grupo al que pertenece, con la complicidad o aquiescencia del resto. En realidad, el fenómeno, aunque escasamente estudiado, es conocido desde antiguo como síndrome del chivo expiatorio y síndrome del rechazo de cuerpo extraño.</p><p>En cuanto a los individuos con riesgo, varios estudios independientes, como los de Leyman, Schuster y Adams, coinciden en describir en ellos características comunes, que pueden resumirse en las dos siguientes: son diferentes, en aspecto, conducta, valores y actitudes, con respecto al grupo general. Además, su mera presencia provoca un cuestionamiento implícito sobre los símbolos, características y valores que dan homogeneidad al grupo.</p><p>Aplicando estos dos criterios, podemos clasificar a los sujetos con riesgo de padecer mobbing en tres grandes grupos: los envidiables, personas brillantes y atractivas, pero consideradas como peligrosas o competitivas por los líderes implícitos del grupo, que se sienten cuestionados por su mera presencia; los vulnerables, individuos con alguna peculiaridad o defecto, o, simplemente, depresivos necesitados de afecto y aprobación, que dan la impresión de ser inofensivos e indefensos; por último, los amenazantes, activos, eficaces y trabajadores, que ponen en evidencia lo establecido y pretenden imponer reformas o implantar una nueva cultura.</p><p>El cuadro clínico reviste dos formas principales: la depresiva y la de estrés-ansiedad. En su vertiente patoplástica depresiva, la clínica es muy parecida a la del síndrome de desgaste profesional o burn-out, aunque con mayores dudas sobre la autoidentidad, y con tendencia a la idealización de las mismas estructuras o personas responsables de la persecución. Recordemos que el síndrome de estrés profesional o burn-out se caracteriza por sensación de estar desbordado, con agotamiento de la capacidad adaptativa. Los síntomas principales del burnout se agrupan en tres categorías: cansancio emocional, que se traduce por agotamiento físico y psíquico, abatimiento, sentimientos de impotencia y desesperanza, desarrollo de un autoconcepto negativo y actitudes negativas hacia el trabajo y la vida en general; evitación y aislamiento, traducido en su conducta a través de absentismo laboral, ausencia de reuniones, resistencia a enfrentarse con personas o atender al público, o en su actitud emocional, que se vuelve fría, distante y despectiva; y sentimiento complejo </p><p>de inadecuación personal y profesional, con deterioro progresivo de su capacidad laboral y pérdida de todo sentimiento de gratificación personal en el trabajo. Este tercer elemento suele presentarse de manera directa, aunque puede manifestarse también de forma paradójica, encubriéndose con una actitud aparente de entusiasmo e hiperdedicación.</p><p>La complicación más severa es el suicidio.</p><p>Una de las más llamativas características del síndrome, en todas sus formas, es la dificultad de la víctima para entender lo que está pasando y organizar conceptualmente su propia defensa. En términos vulgares, diríamos que "no se lo puede creer". Este factor cognitivo es uno de los mayores obstáculos para la identificación, tratamiento y prevención de este síndrome. De hecho, la mayoría de estudios sobre estrés profesional lo obvian completamente, y ponen todo el énfasis en el propio sujeto más que en la corrección de los condicionantes patógenos del entorno.</p><p>Desde el punto de vista psicosocial, dos elementos más son necesarios para completar las circunstancias en las que se desarrolla el síndrome. En primer término, la presencia de una persona que asuma el papel de perseguidor principal, investida de la suficiente autoridad o carisma como para movilizar las dinámicas grupales de acoso. Su personalidad presenta una peculiar combinación de rasgos narcisistas y paranoides, que le permiten autoconvencerse de la razón y justicia de su actividad destructiva.</p><p><br /></p><p>Irigoyen considera que se trata de una forma asexual de perversión, Field la clasifica como una modalidad de sociopatía agresiva, y González de Rivera la describe como "mediocridad inoperante activa", un trastorno de la personalidad caracterizado por exacerbación de tendencias repetitivas e imitativas, apropiación de los signos externos de la creatividad y el mérito, ansia de notoriedad que puede llegar hasta la impostura, y, sobre todo, intensa envidia hacia la excelencia ajena, que procura destruir por todos los medios a su alcance.</p><p>Las maniobras principales que el mediocre inoperante activo utiliza para el acoso psicológico de su víctima son las siguientes:</p><p><br /></p><p> </p><p><br /></p><p>a) Someterle a acusaciones o insinuaciones malévolas, sin permitirle defenderse o expresarse.</p><p>b) Aislarle de sus compañeros, privarle de información; interrumpir o bloquear sus líneas de comunicación.</p><p>c) Desconsiderar e invalidar su trabajo, distorsionar o tergiversar sus actividades y comentarios, atribuirle motivaciones espúreas o vergonzantes.</p><p>d) Desacreditar su rendimiento, dificultar el ejercicio de sus funciones, ocultar sus logros y éxitos, exagerar y difundir, fuera de contexto, todos sus fallos, tanto reales como aparentes.</p><p>e) Comprometer su salud, física y psíquica, mediante una constante presión estresante que favorece las alteraciones depresivas, psicosomáticas, y actos de huida que pueden llegar hasta la renuncia brusca al puesto laboral o al suicidio</p><p>El segundo aspecto se relaciona con la colaboración y permisividad del resto del personal de la organización. La persecución psicológica se desarrolla en medio de un sorprendente silencio e inhibición de los observadores, que, aunque conscientes del abuso e injusticia de la situación, se abstienen de intervenir, sea por complicidad implícita con el plan de eliminación del acosado, sea para evitar convertirse ellos mismos en objeto de represalia. No es del todo infrecuente que individuos ambiciosos de escasa valía profesional aprovechen conscientemente la situación, que les favorece al entorpecer o eliminar a un competidor más cualificado.</p><p>Fuente:</p><p><br /></p><p>Mobbing: El Síndrome del Acoso Institucional.</p><p>(Fuente: González de Rivera, JL: "El Síndrome de Acoso Institucional".</p><p>Diario Medico, 18 julio 2000</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-26993811177353828662023-07-01T23:28:00.001+02:002023-07-01T23:28:45.751+02:00Dead Man on Campus. En búsquedad de un suicida <div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEierXFybIvazaT2tpWVjRfh7CH3DWFUbimmpkIwdhaUhrUcghIc-GaJ6Cm6OXS8IfyhwqvCt3e1GlOtsun_pUlKuSgxjB0mILeXAVAFszOGW9PXL-1GSfc1dA-PjvEK4IS9Tlg9GuCmfvRQRZN5E4jp6o2GtBTt4f_wZ_lrv-yhaf4BT9lm2Uef8dso3Qs/s400/EnbuscadeunsuicidaDMOC.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="279" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEierXFybIvazaT2tpWVjRfh7CH3DWFUbimmpkIwdhaUhrUcghIc-GaJ6Cm6OXS8IfyhwqvCt3e1GlOtsun_pUlKuSgxjB0mILeXAVAFszOGW9PXL-1GSfc1dA-PjvEK4IS9Tlg9GuCmfvRQRZN5E4jp6o2GtBTt4f_wZ_lrv-yhaf4BT9lm2Uef8dso3Qs/s320/EnbuscadeunsuicidaDMOC.jpg" width="223" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Una película de humor negro que narra una legenda Urbana, donde se puede apreciar como los factores sociales pueden desencadenar el suicidio de una persona, en otras palabras un homicidio de guante blanco.</p><p><br /></p><p>Dead Man on Campus (En busca de un suicida en Latinoamérica y Cláusula de escape en España)[1][2] es una película de humor negro de 1998 protagonizada por Mark-Paul Gosselaar y Tom Everett Scott. Se centra en la leyenda urbana de que un estudiante es compensado con la aprobación de sus materias si su compañero de cuarto se suicidara. Dos amigos que fallan en la escuela intentan encontrar un compañero de cuarto deprimido para empujarlo al límite y recibir la aprobación de sus materias.</p><p><br /></p><p> Josh ingresa a la universidad con una beca, y Cooper es asignado como su compañero de cuarto. Cooper estudia poco, en cambio, pasa todo el tiempo de fiesta y constantemente falta a sus cursos, pero su padre sigue pagando su enseñanza. El normalmente estudioso Josh se desvía por el estilo de vida de Cooper, y pasa la mitad inicial de su primer año de fiesta en lugar de estudiar, en consecuencia comienza a fallar en todos sus exámenes. Para su horror, luego descubre que una condición para mantener su beca es llevar un promedio de calificación aprobatoria cada año, y que con su bajo puntaje de mitad de período, necesita una A+++ (lo cual es imposible) en todos sus cursos o perderá su beca.</p><p><br /></p><p>Mientras tanto, el padre de Cooper finalmente se da cuenta de que Cooper no está tratando de pasar su curso en absoluto, y amenaza con retirar su financiamiento si no obtiene una calificación aprobatoria este año, dejándolo en una posición similar. Un día descubren una oscura regla académica que establece que si el compañero de cuarto de un estudiante se suicida, entonces a los otros compañeros de cuarto se les concede calificaciones perfectas para ese año, independientemente de cualquier nivel académico previo. Cooper y Josh idearon un plan para buscar compañeros de cuarto que estén dispuestos a suicidarse; Cliff O'Malley fue su primer compañero de cuarto potencialmente suicida, pero era más probable que se mate a sí mismo (junto con cualquiera que lo acompañe) antes que suicidarse solo. Pronto se dan cuenta de que Cliff los matará o hará que los arresten y saltan de su auto en movimiento cuando la policía lo persigue.</p><p><br /></p><p>Luego, intentan con Buckley Schrank, un geek de computadora paranoico que cree que Bill Gates quiere su cerebro. Después de mudar a Buckley a su cuarto, intentan empujarlo hasta el límite. Primero, Cooper se hace pasar por un voluntario de asistencia al suicida en línea directa, y cuando Buckley llama, le dice que él es Bill Gates y quiere su cerebro. Luego, Cooper compra equipo que puede facilitar el suicidio (una cuerda, dagas, medicamentos recetados) e intenta plantar los artículos alrededor del dormitorio con ayuda de Josh, pero Buckley descubre al dúo que se esconde de él con una soga y un cuchillo en la mano. Entonces Buckley, piensa que están tratando de matarlo y se convence aún más que la conspiración para matarlo y robarle el cerebro es real, así que se escapa.</p><p><br /></p><p>Finalmente, Josh y Cooper traen a Matt Noonan, un músico de rock cambiante. Más tarde, Cooper lo sorprende cantando melodías de espectáculos y se entera de que fue elegido como Sr. Happy en la escuela secundaria, sin embargo finge estar deprimido solo para impresionar a las chicas y hacerse conocido en la música. Ante la pérdida de su beca, Josh se para al borde de un puente, a punto de suicidarse. Cooper le habla a Josh desde abajo y le dice que no es un fracaso. Cuando Josh baja del puente, le revela a Cooper que estaba fingiendo su intento de suicidio para que la escuela le diera otra oportunidad, y Cooper se vería como un héroe para su padre. La película termina con Josh narrando que le dieron un semestre adicional para mejorar sus calificaciones, y consiguió salvar su beca, y que Cooper se convirtió en un estudiante más serio, pero trabajó veranos limpiando inodoros en el negocio de su padre para aprender cómo eventualmente hacerse cargo.</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-78983582525316057732023-02-26T14:23:00.003+01:002023-02-26T14:23:28.207+01:00Psychopaths have poor sense of smell<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUCBrsJbitpDeo7OXmVMQs88V9s5m8nkL5759oQIS-xt8SttF8rflZ5FwtPnF1BqD3lGNarN_YHz9-1t-Y3TyqQIn_NmwMFZmCLSa74dD7lSCBFxaLOXhtgJx3Z7hMAamcI_zGjIoE9cAndhallfXzAYjeL-bQUrCQ-ccNx8zi1m_jp7QAl2EIH4TU/s1200/flores-simbolismo-espiritualidad_09ff3f15_1200x1200.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUCBrsJbitpDeo7OXmVMQs88V9s5m8nkL5759oQIS-xt8SttF8rflZ5FwtPnF1BqD3lGNarN_YHz9-1t-Y3TyqQIn_NmwMFZmCLSa74dD7lSCBFxaLOXhtgJx3Z7hMAamcI_zGjIoE9cAndhallfXzAYjeL-bQUrCQ-ccNx8zi1m_jp7QAl2EIH4TU/s320/flores-simbolismo-espiritualidad_09ff3f15_1200x1200.jpg" width="320" /></a></div><br /> <p></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Psychopaths have poor sense of smell</p><p><br /></p><p>The finding could be useful for identifying psychopaths, who are famously manipulative in the face of questioning </p><p>The finding could be useful for identifying psychopaths, who are famously manipulative in the face of questioning </p><p><br /></p><p>Psychopaths have a remarkably poor sense of smell, according to an Australian study.</p><p><br /></p><p>Researchers at Macquarie University in Sydney tested a theory that psychopathy - a severe personality disorder characterised by lack of empathy, antisocial behaviour and callousness - may be linked to impaired smell ability.</p><p><br /></p><p>Both phenomena have been independently traced to dysfunction in part of the brain called the orbito-frontal complex (OFC).</p><p><br /></p><p>Mehmet Mahmut and Richard Stevenson of the Department of Psychology at trialled the olfactory skills of 79 individuals, aged 19 to 21, who had been diagnosed as non-criminal psychopaths and lived in the community.</p><p><br /></p><p>Using 'Sniffin' Sticks' - 16 pens that contain different scents, such as orange, coffee and leather - they found the participants had problems in correctly identifying the smell, and then discriminating it against a different odour.</p><p><br /></p><p>Those who scored highest on a standard scorecard of psychopathic traits did worst on both counts, even though they knew that they were smelling something.</p><p><br /></p><p>The finding could be useful for identifying psychopaths, who are famously manipulative in the face of questioning, says the paper, published in the journal Chemosensory Perception .</p><p><br /></p><p>"Olfactory measures represent a potentially interesting marker for psychopathic traits, because performance expectancies are unclear in odour tests and may therefore be less susceptible to attempts to fake 'good' or 'bad' responses."</p><p><br /></p><p>The OFC is a front part of the brain responsible for controlling impulses, planning and behaving in line with social norms.</p><p><br /></p><p>It also appears to be important in processing olfactory signals, although the precise function is unclear, according to previous research.</p><p><br /></p><p>Odour molecules bind to specific nerve cells in the base of the nose, which then send signals via the lateral olfactory tract to the primary olfactory cortex.</p><p><br /></p><p>From there, the signals go to OFC via a brain organ called the mediodorsal nucleus, located in the thalamus.</p><p><br /></p><p>The study makes clear that a poor sense of smell does not by itself mean that someone is a psychopath. Olfactory dysfunction can also occur in schizophrenia, Parkinson's and Alzheimer's disease, it notes.</p><p><br /></p><p>Fuentes:</p><p>https://www.abc.net.au/science/articles/2012/09/21/3595293.htm</p><p>https://link.springer.com/article/10.1007/s12078-012-9135-7</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-27924350362251889332023-02-09T14:26:00.006+01:002023-02-09T14:29:50.593+01:00¿Fabricantes de locura?<p> Zapatero a su zapato: </p><p>Los psiquiatras y los psicólogos son los únicos que pueden determinar la cordura de una persona, igual que un cardiólogo no puede hacer un puente, que lo hace un ingeniero, las personas no deben convertirse en expertos fabricantes de locura.</p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-ofzIf_xcDm-UcuU46LsDXSHjbkBUf4L71DxVugA1XaZ9dk_EMk0UqIwkfDq3rwOb9Jh5GOW0JtRIoF1oqhGtFA-xMfUZKR3FUnFKXS1GRH7f_rSK01rUFvVpU6hYDILFNbBdljg64Qhq09fHk2XrENxpjBf2i2jJzi6XzpdT7VkN1_-Guixm3_3A/s1080/e0e9955b182b0ce00f1f272d19d81b79.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-ofzIf_xcDm-UcuU46LsDXSHjbkBUf4L71DxVugA1XaZ9dk_EMk0UqIwkfDq3rwOb9Jh5GOW0JtRIoF1oqhGtFA-xMfUZKR3FUnFKXS1GRH7f_rSK01rUFvVpU6hYDILFNbBdljg64Qhq09fHk2XrENxpjBf2i2jJzi6XzpdT7VkN1_-Guixm3_3A/s320/e0e9955b182b0ce00f1f272d19d81b79.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Funciones de un psiquiatra:</p><p>¿Qué es lo que hace un psiquiatra?</p><p>La psiquiatría es la rama de la medicina que estudia la mente humana y los trastornos mentales, desde un enfoque médico-biológico. Por lo tanto, el psiquiatra profesional tiene la función de estudiar, diagnosticar y atender los trastornos psiquiátricos que afectan la salud mental de las personas.</p><p><br /></p><p>Su objetivo principal es recuperar la calidad de vida de un paciente que tiene problemas mentales, centrándose en la fisiología y la química cerebral. Su visión se fundamenta en la idea de que los trastornos mentales se deben a desajustes en los niveles de neutrotransmisores y otros aspectos del cerebro. Para ello, como médicos que son, prescriben y recetan psicofármacos que regulan los niveles cerebrales, teniendo en cuenta los aspectos psicológicos que influyen en el desarrollo del trastorno.</p><p><br /></p><p>Las principales funciones de un psiquiatra son:</p><p><br /></p><p>Diagnosticar, estudiar y tratar trastornos mentales.</p><p><br /></p><p>Guiar a los pacientes a encontrar el equilibrio y su adaptación al medio que les rodea, con ayuda de la terapia y las psicofarmacología.</p><p>Brindar información al paciente sobre el funcionamiento del cerebro para que entienda qué le pasa y qué acciones puede tomar para mejorar.</p><p>Escuchar sin juicio a la persona y comprender cómo la persona está experimentando su realidad.</p><p>Recetar medicamentos.</p><p>Prescribir la hospitalización del paciente.</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-12014943550774742352023-02-09T12:59:00.003+01:002023-02-09T12:59:51.178+01:00Características psicológicas de los brabucones <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpSd5JlNkE7NVvaTdPYN-ekBt4mPD8YhNba8SffavKCFDvKeyd7uN5cmttQs4iwr52QGCOd3eBkJOzWPWxGh5ruyOFm2i563N-S2NNqhNmYcJCwu2BIE1nfCPofHfKdJoEFQfb5yanp-m45OOapy-6kla9YvmJRR-CH4XeqejZduPf9A7BEDFaJv_D/s492/f5ba897e25a8b0de96950c218d8e5285.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="480" data-original-width="492" height="312" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjpSd5JlNkE7NVvaTdPYN-ekBt4mPD8YhNba8SffavKCFDvKeyd7uN5cmttQs4iwr52QGCOd3eBkJOzWPWxGh5ruyOFm2i563N-S2NNqhNmYcJCwu2BIE1nfCPofHfKdJoEFQfb5yanp-m45OOapy-6kla9YvmJRR-CH4XeqejZduPf9A7BEDFaJv_D/s320/f5ba897e25a8b0de96950c218d8e5285.jpeg" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>1. Necesidad de dominar y controlar a los demás</p><p>Las personas acosadores suelen tener una personalidad autocrática y llevar a cabo conductas antidemocráticas. Poseen pensamiento dicotómico, así que para ellos la única opinión que cuenta es la suya. </p><p><br /></p><p>Les gusta dominar a los demás y sentirse superiores, porque generalmente tienen una autoestima baja. Es por eso que buscan víctimas "fáciles" y débiles.</p><p><br /></p><p>2. Temperamento explosivo e impulsivo</p><p>Este tipo de individuos no suelen ser emocionalmente inteligentes y no tienen un gran control emocional. No poseen habilidades de autoconocimiento y por tanta no son capaces de gestionarlas ni regularlas. Su carácter es impulsivo y suelen explotar a la mínima, dando rienda suelta a su ira.</p><p>3. Disfrutan y se sienten estimulados por la violencia</p><p>Hay individuos que se sienten estimulados por la violencia y disfrutan usándola para hacerse respetar. Los matones buscan sentirse respetados y temidos, y el uso de la violencia es una de las mejores maneras de hacer que las víctimas teman su presencia. Además, disfrutan aún más cuando las víctimas son humilladas en público, ya que es una expresión de su poder.</p><p><br /></p><p>4. Falta de empatía</p><p>Una de las características más destacadas que presentan estos individuos es que carecen de empatía. Son incapaces de ponerse en la piel de buena parte de las personas que les rodean y por eso se muestran tan hostiles y frios. Es imposible que un individuo haga daño a otro si es capaz de visualizar su sufrimiento y ponerse en sus zapatos.</p><p><br /></p><p>5. Poca capacidad de autocrítica y baja tolerancia a la frustración</p><p>Al ser poco empáticos y poseer una baja inteligencia emocional, los “bullies” se caracterizan por tener problemas a la hora de reconocer sus errores: en ellos no hay autocrítica. Son personas que suelen culpar a los demás por sus fracasos, e incluso utilizan a otros individuos para proyectar su baja tolerancia a la frustración. Es decir, usarlos como chivo expiatorios.</p><p>6. Intolerantes frente a las diferencias</p><p>La tolerancia hacia las diferencias de los demás es una de las mejores virtudes que puede poseer el ser humano, y es una de las claves para vivir en armonía con otras personas. El respeto no solamente a la diferencia de aspectos, opiniones e ideas es lo que nos hace grandes. Los abusadores no son individuos tolerantes, sino que piensan que su verdad es la única que existe. Suelen estar llenas de odio y prejuicios, por lo que acostumbran a hacer gala de comportamientos sexistas y racistas.</p><p>7. Pensamiento rígido</p><p>La intolerancia convierte a estos individuos en poseedores de un pensamiento rígido. No son personas a las que les guste dialogar (en el sentido de intercambiar ideas y puntos de vista distintos) o que tengan una actitud positiva respecto al consenso. Lo que no encaja con sus ideas o sus creencias está mal. Ellos poseen la verdad absoluta y porque piensan que la suya es la única verdad existente.</p><p><br /></p><p>8. Desafían las normas</p><p>Los acosadores en la escuela suelen ser chicos con personalidad antisocial, que son conflictivos y que infringen las normas continuamente. Y es que la personalidad antisocial se asocia a cualquier tipo de maltrato. Estos individuos se caracterizan por llevar a cabo conductas irresponsables y odian ser controladas. Sin embargo, utilizan el odio y el enfado para controlar a los demás.</p><p><br /></p><p>9. Manipuladores</p><p>Son personas manipuladores, y su comportamiento siempre tiene un objetivo: sus propios intereses. Utilizan el chantaje para causar miedo en sus víctimas y son personas mentirosas. Siempre culpan a los demás antes que a sí mismos.</p><p><br /></p><p>Fuerte: https://psicologiaymente.com/desarrollo/perfil-psicologico-del-acosador-escolar</p><p><br /></p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-82943178316790791532023-01-22T14:25:00.004+01:002023-01-22T14:26:37.889+01:00Cortisol y ansiedad <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4knwVB929fT3B_ztqLutfA4ZT_dHKK3Sap61M1o-xrGsbt9FyRmcmfS2xR-fCfnRZ6H1TZlgBxKTTQtyU-SBIELznZGePS16Op78LGhwCNdBZolXGQTz1UM505mJgwQnPxViae46N6zonZq-kVBPlcLSzomVqfiet499KVH5FMw3AZX5Z2NrlaKGU/s768/9e1d6f95-4fd0-4631-b51d-f22f6f2c2fdd.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi4knwVB929fT3B_ztqLutfA4ZT_dHKK3Sap61M1o-xrGsbt9FyRmcmfS2xR-fCfnRZ6H1TZlgBxKTTQtyU-SBIELznZGePS16Op78LGhwCNdBZolXGQTz1UM505mJgwQnPxViae46N6zonZq-kVBPlcLSzomVqfiet499KVH5FMw3AZX5Z2NrlaKGU/s320/9e1d6f95-4fd0-4631-b51d-f22f6f2c2fdd.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>El cortisol es una hormona producida por la glándula suprarrenal que se libera en respuesta a situaciones estresantes, como la ansiedad. Esta hormona aumenta la presión arterial, el ritmo cardíaco y la temperatura corporal, lo que prepara al cuerpo para afrontar el estrés. A largo plazo, demasiado cortisol puede llevar a problemas de salud como la obesidad, la depresión y los trastornos del sueño. Estudios han demostrado que algunas personas con ansiedad crónica tienen niveles elevados de cortisol en la sangre. Esto puede ser debido a que su cuerpo está constantemente preparado para el estrés y, como resultado, su sistema suprarrenal está siempre activo. Por lo tanto, el cortisol juega un papel importante en el desarrollo y mantenimiento de la ansiedad cronica</p><p><br /></p><p>El cortisol también puede afectar la producción de otras hormonas, como la adrenalina. La adrenalina es una hormona relacionada con el estrés, que ayuda al cuerpo a prepararse para una situación estresante. Cuando el cortisol aumenta, también aumentan los niveles de adrenalina en el cuerpo, lo que puede provocar una respuesta de lucha o huida. Esta respuesta puede provocar síntomas como taquicardia, palpitaciones y sudoración, lo que puede aumentar la ansiedad. Por lo tanto, el cortisol desempeña un papel importante en el desarrollo y mantenimiento de la ansiedad.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>El cortisol también puede afectar el sistema inmunológico, ya que el estrés crónico puede debilitar la función inmune. Esto puede contribuir a la aparición de enfermedades autoinmunes, como la artritis y la esclerosis múltiple. Por otro lado, el cortisol también puede afectar la producción de neurotransmisores como la serotonina y la dopamina, lo que puede afectar la capacidad de procesar la información y la memoria a corto plazo. Esto puede contribuir a los trastornos de ansiedad, ya que algunas personas con ansiedad tienen problemas para procesar los estímulos y asimilar la información de forma adecuada. En conclusión, el cortisol desempeña un papel importante en el desarrollo y mantenimiento de la ansiedad.</p><p><br /></p><p>Fuerte:</p><p>El cerebro, nuestro mejor aliado contra el estrs - BBVA ...</p><p>https://aprendemosjuntos.bbva.com/especial/el-cerebro-nuestro-mejor-aliado-contra-el-estres-marian-rojas-estape/</p><p>BVCM014078 Pasos para evitar la adiccin a los videojuegos ...</p><p>http://www.madrid.org/bvirtual/BVCM014078.pdf</p><p>Cerebro de pan</p><p>https://iuymca.edu.ar/wp-content/uplo</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-20467974018063632642023-01-20T14:48:00.002+01:002023-01-20T14:50:49.767+01:00What is neuroscience?<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDgUAAYRrnoLw9SFbpRGjOdL8lTcYtJvP1M5Mm4IHCkRcx_rRiNm2Y6UWTEGBCnbB6GwjAwj0PhRbVapTBGfm4bxiz2wNzXopouRyvREMqyOQTItaCiyLSQHTnV1KZhiSYwd-4s1Px7wCupwEx5esvhhQUjZhcLfSHNHjz0ZgNT4TX0rO5Q-GRsVTm/s500/neuroscience-TED-talks.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="282" data-original-width="500" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiDgUAAYRrnoLw9SFbpRGjOdL8lTcYtJvP1M5Mm4IHCkRcx_rRiNm2Y6UWTEGBCnbB6GwjAwj0PhRbVapTBGfm4bxiz2wNzXopouRyvREMqyOQTItaCiyLSQHTnV1KZhiSYwd-4s1Px7wCupwEx5esvhhQUjZhcLfSHNHjz0ZgNT4TX0rO5Q-GRsVTm/s320/neuroscience-TED-talks.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p>Neurosciences is a scientific specialty that is dedicated to the comprehensive study of the nervous system, taking into account its functions, structure, and development. This discipline covers a wide variety of specialties, such as neurobiology, neurophysiology, neuropsychology, neurochemistry, and neuroinformatics. Neuroscience seeks to understand the biological basis of thought, behavior, memory, language, and cognition. Advances in this area have allowed for a better understanding of neurological disorders, as well as the development of therapies to treat them.</p><p><br /></p><p>Neuroscience has made great strides in recent years, as technologies such as functional magnetic resonance imaging (fMRI) and other brain imaging techniques, as well as advancements in genetics, have allowed researchers to uncover new information about how the brain functions. This knowledge has been used to develop new treatments for various neurological disorders, as well as to understand how the brain develops and changes in response to its environment.</p><p><br /></p><p>Neuroscience also has applications in fields such as education, where it is used to better understand how students learn, and in the field of artificial intelligence (AI), where it is used to create more intelligent machines. Neuroscience is also used in the field of psychology, where it helps to provide insight into how our thoughts</p><p><br /></p><p>Fuerte:</p><p>http://www.uimp.es/agenda-link.html?id_actividad=64ZL&anyaca=2021-22</p><p><br /></p><p>https://helendoron.es/jugar-y-aprender-esto-es-lo-que-dice-la-neurociencia/</p><p>7 revistas para consultar artculos cientficos de neuromarketing</p><p>https://www.bitbrain.com/es/blog/revistas-articulos-neuromarketing-cientificos</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-68174247132592338262023-01-16T14:54:00.006+01:002023-01-16T14:54:44.960+01:00Blue Monday: recommendations <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-cNY-yHSewaXX_wuMhszRZo3lRAm-Rl3nG89-HTrv0RQWlSw3D2xHYAu5MBvtut_Q3IZ9KX5eBlPeVi7WRsqJY0PM-2qLVYOoQwHLcYxzUG24k7ReY6DAZw_2HZhYfXnPGDiXbsP0n0-R9fde0EYLAMpo9S6gUbDQoTqWdpyf1GZHK-tnXx-zP0RG/s768/f982390c-5a30-4577-ac30-4ec9d9c41980.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-cNY-yHSewaXX_wuMhszRZo3lRAm-Rl3nG89-HTrv0RQWlSw3D2xHYAu5MBvtut_Q3IZ9KX5eBlPeVi7WRsqJY0PM-2qLVYOoQwHLcYxzUG24k7ReY6DAZw_2HZhYfXnPGDiXbsP0n0-R9fde0EYLAMpo9S6gUbDQoTqWdpyf1GZHK-tnXx-zP0RG/s320/f982390c-5a30-4577-ac30-4ec9d9c41980.png" width="320" /></a></div><br /> <p></p><p>Blue Monday, the third Monday of January, is known as the gloomiest day of the year. It’s a time when people feel down and often overwhelmed. But, there are ways to beat the blues and make this time of year more enjoyable. Here are some tips to help you fight Blue Monday and make it through the day with a smile on your face:</p><p><br /></p><p>• Start your day with exercise. Research has shown that regular physical activity can help boost your mood and reduce stress. Even a short walk, jog, or stretch can make a huge difference in how you feel throughout the day.</p><p><br /></p><p>• Spend time with friends and family. Connecting with the people you love is a great way to feel happier and less isolated. Make plans to spend time with your loved ones, whether it’s a virtual hangout or a real-life one.</p><p><br /></p><p>• Take a break from social media. It can be hard to avoid scrolling through news feeds, posts, and stories. But, too much time spent on social media can lead to feelings of anxiousness and depression. Taking a break from it all can help you reset your mindset and focus on what really matters.</p><p><br /></p><p>• Take time for yourself. Make sure you set aside time to relax and do something you enjoy. Whether it’s reading a book, taking a long walk, or listening to music, make sure you take time to do something that makes you feel good.</p><p><br /></p><p>• Practice self-care. Make sure you’re taking care of your physical and mental health. Eat healthily, get plenty of sleep, and be mindful of how you’re feeling.</p><p><br /></p><p>• Be kind to yourself. Don’t be hard on yourself if you’re feeling down. Instead, practice self-compassion and be gentle with yourself.</p><p><br /></p><p>• Do something nice for someone else. Doing something kind for someone else can help lift your spirits. Make a point of helping someone in need or doing something nice for a friend or family member. It can make a big difference in your mood.</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-31373644679301847362023-01-15T14:15:00.007+01:002023-01-15T14:16:57.517+01:00How to deal with a narcissist???<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimnRMcGLrAiv4z-lGQWfAG-27SMg8p91-h7HMqWdzRHn4yDMKlZW06wsGe88qyOzjGZ-sESOtVMm8jc4kLCcsAHd2me18eY2_p2Ib53IPUdZpbk2KY9sWEWnC6JeMqJrqsZYh5chG3Nl6SdnHNodB2hfkxT2YXAp58GiLatTTxgeR19dNzxrCeaNvA/s768/7341af0c-a05a-4140-b2a2-ec52d463b882.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimnRMcGLrAiv4z-lGQWfAG-27SMg8p91-h7HMqWdzRHn4yDMKlZW06wsGe88qyOzjGZ-sESOtVMm8jc4kLCcsAHd2me18eY2_p2Ib53IPUdZpbk2KY9sWEWnC6JeMqJrqsZYh5chG3Nl6SdnHNodB2hfkxT2YXAp58GiLatTTxgeR19dNzxrCeaNvA/s320/7341af0c-a05a-4140-b2a2-ec52d463b882.png" width="320" /></a></div><br /><p></p><div><br /></div><div>Dealing with a narcissist can be a difficult and challenging situation. Although it is possible to handle these interactions with patience and understanding, it is important to also be aware of the potential consequences of engaging with a narcissist. In this article, we will discuss some tips for how to effectively and safely handle interactions with narcissists.</div><div><br /></div><div> Understand the motives of the narcissist – It is important to try to understand why a narcissist behaves the way they do. Narcissists often have an inflated sense of self-importance and may be hypersensitive to criticism. Understanding the motives of the narcissist can help you to better navigate conversations and interactions.</div><div><br /></div><div> Avoid engaging in arguments – When dealing with a narcissist, it is important not to get drawn into arguments. It is usually best to avoid engaging in arguments with a narcissist, as they may not be able to see the other person’s perspective and can become defensive and aggressive.</div><div><br /></div><div> Set boundaries – Setting boundaries is essential when dealing with a narcissist. You should be clear and direct about what you are willing and unwilling to do. This will help to ensure that the narcissist does not take advantage of you or push you into situations that are not comfortable for</div><div><br /></div><div>Dealing with a narcissist can be a difficult task, but there are some key strategies you can use to help mitigate the effects of a narcissistic person. The first step is to understand the motivations of a narcissist and why they behave the way they do. Narcissists often have an inflated sense of self-importance and may be hypersensitive to criticism. It is important to remain calm and not take anything they say or do personally.</div><div><br /></div><div>Setting boundaries is essential when dealing with a narcissist. You should be clear and direct about what you are willing and unwilling to do. This will help to ensure that the narcissist does not take advantage of you or push you into situations that are not comfortable for you. It is also important to avoid engaging in arguments with a narcissist, as they may not be able to see the other person’s perspective and can become defensive and aggressive.</div><div><br /></div><div>It is also important to remember that narcissists are not real people and that their behavior is often driven by a need for validation and attention. As such, it is important to be firm in your interactions with them and not allow them to manipulate or control you. Showing empathy and understanding can also be helpful.</div><div><br /></div><div>Finally, it is important to seek help</div>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-43872757561994572742023-01-13T13:43:00.000+01:002023-01-13T13:43:01.190+01:00Narcissism <p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuugdIFElYGFFQ-PlBAqDM3WrBDtS9iIlYUKzfvQRRjUIXJhPDwtdjq-d3VwpX5JS4oAa9YcjOFndN9-bxwj30ihIF-cbddlzfhiz4aE5MClfX2eD4yigOGXBnCSPBgWfGSJBZRM5PK4G1nB1ohWs8A2jA7dzHRQNmlrUBQZgaaajY5S6Kd_yB4hwU/s768/1abdf99d-a6b2-4e10-9849-48e222e57fc7.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjuugdIFElYGFFQ-PlBAqDM3WrBDtS9iIlYUKzfvQRRjUIXJhPDwtdjq-d3VwpX5JS4oAa9YcjOFndN9-bxwj30ihIF-cbddlzfhiz4aE5MClfX2eD4yigOGXBnCSPBgWfGSJBZRM5PK4G1nB1ohWs8A2jA7dzHRQNmlrUBQZgaaajY5S6Kd_yB4hwU/s320/1abdf99d-a6b2-4e10-9849-48e222e57fc7.png" width="320" /></a></div><br /> <p></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Narcissism is a character trait in which a person has an excessive sense of self-importance and a need for admiration and attention. Narcissists often display grandiose behaviors such as exaggerating their accomplishments and abilities, seeking constant praise, and having an overinflated sense of entitlement.</p><p><br /></p><p>Narcissists are often preoccupied with their own image and appearance and can be overly concerned with the opinions of others. They tend to be highly competitive and often struggle with feelings of insecurity. Narcissists are often characterized by their need for admiration and validation, and their tendency to manipulate and exploit people in order to get their way.</p><p><br /></p><p>Narcissists can also be emotionally distant and cold, and lack empathy for others. They can be difficult to be around, as they often display a sense of superiority and disregard for the feelings of others. Narcissists are often unable to take criticism, and may react with rage or aggression when challenged or confronted.</p><p><br /></p><p>Narcissism can have a destructive effect on relationships, as it is difficult to maintain a healthy connection with a narcissist. Such individuals are often unable to form meaningful connections, and may be unable to recognize the needs of others. They can also be controlling and domineering</p><p>Narcissists may also be prone to outbursts of anger and rage, and may have difficulty accepting responsibility for their mistakes. They may also be dishonest, as they may be unwilling to admit their faults or wrongdoings. Due to their need for admiration, they may also be prone to exaggeration and grandiosity, taking credit for other people’s accomplishments or inflating their own achievements.</p><p><br /></p><p>In order to cope with these difficult behaviors, it is important to set healthy boundaries and to be assertive in responding to the narcissist’s demands. It is also important to be aware of how the narcissist’s need for admiration and attention can affect your own emotions and feelings, and to be mindful of your own feelings when engaging with a narcissist. Finally, it can be helpful to seek out support from a qualified mental health professional, who can provide guidance and support in navigating the complexities of interacting with a narcissist.</p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-44600776473946049842023-01-11T12:38:00.004+01:002023-01-11T12:38:34.282+01:00Parosmia Post Covid<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUSaecvw4MK_haHyDT8twnJJ1Y6fERpA41nOu4YQ5gcMvcWU4zvBb36nk2RFjpVAeFRbQX085IAq3i__8mGeleTxBspJzDpuoClNmacluuhUFKuGjcbV18Ro9LE9DJbgf9VRRxt20qmpQxIzpjpwnFiJXWhM9fuFyhOpc-Q2RVofRATtj6MRK3FTTv/s400/smell.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="400" height="214" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhUSaecvw4MK_haHyDT8twnJJ1Y6fERpA41nOu4YQ5gcMvcWU4zvBb36nk2RFjpVAeFRbQX085IAq3i__8mGeleTxBspJzDpuoClNmacluuhUFKuGjcbV18Ro9LE9DJbgf9VRRxt20qmpQxIzpjpwnFiJXWhM9fuFyhOpc-Q2RVofRATtj6MRK3FTTv/s320/smell.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p>Uno de los síntomas característicos reportados durante las primeras olas de la COVID-19 fue un cambio en la percepción de los olores conocido como parosmia. En algunos casos, las personas infectadas con Sars-Cov-2 informaron, por ejemplo, que a menudo olían a gasolina en lugar de a café cuando ingerían esta bebida. </p><p><br /></p><p>Aunque este efecto suele ser común en las infecciones respiratorias virales, como explicó a National Geographic el infectólogo brasileño Max Igor Lopes, en el caso de la COVID-19 fue diferente. "La frecuencia con la que aparecía este síntoma no tenía precedentes en comparación con otras enfermedades", agregó a este medio el coordinador de la Consulta Externa de Enfermedades Infecciosas del Hospital de las Clínicas de la Facultad de Medicina de la Universidad de São Paulo (USP).</p><p><br /></p><p><br /></p><p>El síntoma, que puede durar meses, es también uno de los más relacionados con el síndrome de post COVID-19 o COVID-19 de larga duración, reconocido por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como enfermedad en octubre de 2021. Esta patología puede aparecer tres meses después del inicio de la infección, con síntomas que duran al menos dos meses y que no pueden ser explicados por un diagnóstico alternativo, según ratifica la organización.</p><p><br /></p><p>La parosmia entra en ese listado de síntomas llamativos, con múltiples repercusiones en la vida de las personas. National Geographic dialogó con expertos que describieron cómo el virus que causa la COVID-19 afecta al sentido del olfato. </p><p><br /></p><p>¿QUÉ ES LA PAROSMIA?</p><p>A diferencia de la anosmia, que es la pérdida total del olfato, la parosmia es una distorsión del sentido. "La persona puede percibir olores de cosas familiares, pero los malinterpreta", explicó Lopes. </p><p><br /></p><p>Esta alteración hace que, por ejemplo, olores que antes eran normales o agradables se perciban como desagradables o incluso insoportables. "Cuando una persona se expone al olor del café, por ejemplo, su cerebro lo percibe como basura o gasolina", aclaró la otorrinolaringóloga Viviane Macedo, profesora de Medicina en el área de Enfermedades Infecciosas y Parasitarias de la Universidad Positivo, de Curitiba, Brasil.</p><p><br /></p><p>De acuerdo a la información de la especialista, cuando esta consecuencia se relaciona con la COVID, suele aparecer en la fase inicial de regeneración de las neuronas afectadas por la infección. "Es común que la persona note que el sentido del olfato está alterado unos tres meses después de haber contraído coronavirus", ahondó. </p><p><br /></p><p>Las células nerviosas tienen lo que los expertos llaman plasticidad neuronal, que es la capacidad de regenerarse y "volver a aprender". </p><p><br /></p><p>¿LA COVID-19 GENERA CAMBIOS EN EL OLFATO? </p><p>Aún no se sabe exactamente cómo afecta la COVID-19 al sentido del olfato, sin embargo, "se cree que Sars-Cov-2 puede atacar a las células de soporte del epitelio olfativo (tejido celular situado en la nariz)", argumentó Lopes.</p><p><br /></p><p>En otras palabras, es probable que el virus afecte a las células de las fosas nasales que ayudan a transmitir las moléculas de olor al cerebro. "Las células olfativas son células nerviosas, es decir, son una neurona. Cuando se produce una infección por el virus, éste acaba destruyendo esta neurona, lo que interrumpe la comunicación entre la nariz y el cerebro", sostuvo el infectólogo brasileño. </p><p><br /></p><p>Por su parte, la otorrinolaringóloga Stella Maris Cuevas, especialista en olfatología y ex presidenta de la Asociación de Otorrinolaringología de la Ciudad de Buenos Aires (Argentina), reconoció tres hipótesis principales sobre cómo se produce el trastorno:</p><p><br /></p><p>1. El coronavirus provoca la muerte de las células transmisoras de la nariz, lo que hace que la persona no pueda percibir los olores. </p><p><br /></p><p>2. El virus solo daña estas células y provoca una inflamación que interrumpe la comunicación entre ellas y los receptores cerebrales capaces de decodificar los olores.</p><p><br /></p><p>3. El virus no afecta a la neurona en sí, sino a una célula "mensajera" encargada de convertir los estímulos (olores) en células nerviosas. Tal como ahonda Cuevas, el virus provocaría una inflamación en estas células, llamadas sustentaculares, lo que generaría un proceso inflamatorio en cadena en las demás células del epitelio olfativo y desencadenaría la pérdida del olfato.</p><p><br /></p><p>¿CUÁNTO DURA LA PAROSMIA? </p><p>La experta argentina informó que el síntoma de la COVID larga puede durar desde unas semanas hasta muchos meses, y expresó: "Hay casos documentados de pacientes con parosmia durante más de un año después de la infección".</p><p><br /></p><p>De acuerdo con Macedo, la larga duración del trastorno podría estar relacionada con la velocidad de regeneración de las células sensoriales: "En la parosmia, hay que rehacer los caminos que los estímulos olorosos hacen entre las neuronas hasta el cerebro. Y este proceso puede llevar mucho tiempo".</p><p><br /></p><p>Además, la especialista también explicó que la plasticidad neurológica de cada persona afecta al tiempo de recuperación. En resumen, el tiempo de regeneración de las neuronas puede variar de una persona a otra debido a una serie de factores. Uno de ellos es la edad: cuanto más joven, más rápido se rehace el contacto entre la nariz y el cerebro.</p><p><br /></p><p>QUÉ OTRAS ENFERMEDADES PUEDEN TENER A LA PAROSMIA COMO SÍNTOMA</p><p>El Sars-Cov-2 no es el único responsable de las alteraciones del sentido del olfato. Según Lopes, otras infecciones respiratorias pueden presentar parosmia como síntoma: "Es habitual en enfermedades como la sinusitis bacteriana o los resfriados. Pero también puede estar relacionado con un traumatismo en la zona nasal y con problemas neurológicos".</p><p><br /></p><p>Dado que afecta a las neuronas, la parosmia también se observa en casos de tumores cerebrales, enfermedades como el Parkinson, el Alzheimer y otras demencias (enfermedades que provocan un deterioro lento y progresivo de la función mental).</p><p><br /></p><p>"El olfato es uno de nuestros sentidos más primitivos, y es uno de los primeros en afectarse cuando se produce cualquier problema neurológico", añadió Macedo. </p><p><br /></p><p>En el caso de la COVID-19, Lopes sostuvo que, aparentemente, la parosmia es menos frecuente en algunas variantes que en otras, como ómicron. "Observamos menos informes del trastorno en 2022, cuando la variante predominante era ómicron”. </p><p><br /></p><p>Sin embargo, el infectólogo también señaló que el aumento de la cobertura de la vacunación contra el Sars-Cov-2 disminuyó los casos de parosmia en pacientes con COVID, "ya que la inmunidad adquirida parece reducir el tiempo de persistencia viral y la probabilidad de complicaciones".</p><p><br /></p><p>PAROSMIA: ¿CÓMO TRATAR UN SENTIDO DEL OLFATO ALTERADO? </p><p>Los expertos consultados por National Geographic coincidieron en que el tratamiento varía según la causa, pero cuando se trata de la COVID-19 el mejor tratamiento es el entrenamiento olfativo. </p><p><br /></p><p>Tal como indicó Cuevas, este entrenamiento es como volver a enseñar al cerebro los olores: "La terapia consiste en separar unos aromas, cuatro normalmente, que el paciente olerá durante unos minutos al día. Esto estimulará la "reapertura" de las conexiones correctas en el cerebro".</p><p><br /></p><p>Entre las fragancias utilizadas habitualmente para la terapia, el médico mencionó el café, el limón, el alcohol y el perfume. "El té verde, las semillas de chía, las semillas de girasol o las hojas de eneldo también se suelen utilizar porque tienen un olor llamativo y son antioxidantes".</p><p>Fuerte:</p><p><br /></p><p>https://www.healthline.com/health/es/parosmia</p><p><br /></p><p>https://healthcare.utah.edu/healthfeed/postings/2022/01/parosmia-espanol.php#:~:text=Aunque%20la%20mayor%C3%ADa%20de%20los,forma%20desagradable%20o%20incluso%20repugnante.</p><p>https://www.healthline.com/health/es/parosmia</p><p> https://www.nationalgeographicla.com/ciencia/2022/09/parosmia-post-covid-19-que-es-cuanto-dura-y-como-afecta-al-olfato</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-42527415816564253882023-01-08T22:27:00.000+01:002023-01-08T22:27:01.963+01:00Intellectual disability <p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCLsw07FPEUCcidBZru4BRkwYj0ju8uNbPMAtoCEU9gP2ozgyO5oCGWpW36L8rEHteKkQje5ijCmzMb0eYKUz62qclB9FBD4s8l7nsLNJcyhN_fVO3VTCJWoPYO9_jKH7BDX78tmFBh29ZbjFZexmeNEgYMyMcV8VDHoHbDFWbZuidP-A29NY8A_aL/s768/daafce46-9f2e-45c2-8cf5-13ed5514dc7f.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjCLsw07FPEUCcidBZru4BRkwYj0ju8uNbPMAtoCEU9gP2ozgyO5oCGWpW36L8rEHteKkQje5ijCmzMb0eYKUz62qclB9FBD4s8l7nsLNJcyhN_fVO3VTCJWoPYO9_jKH7BDX78tmFBh29ZbjFZexmeNEgYMyMcV8VDHoHbDFWbZuidP-A29NY8A_aL/s320/daafce46-9f2e-45c2-8cf5-13ed5514dc7f.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p> The term "intellectual disability" is used to describe a range of conditions that affect a person's intelligence and ability to learn, communicate, and take care of themselves. It can also be referred to as an intellectual impairment, developmental disability, or cognitive disability. These conditions can range from mild to severe and can cause a person to have difficulty in school, at work, and in social situations. </p><p><br /></p><p>The latest developments in the field of intellectual disability include advances in research, technology, and treatment. For example, researchers have identified new genetic and environmental factors that contribute to intellectual disability, and technology has advanced to enable the analysis of larger datasets and the development of new therapies. Additionally, treatments have advanced to provide more tailored interventions and support for individuals with intellectual disabilities.</p><p><br /></p><p>Treatment plans are tailored to the individual and can involve medication, therapy, education, or other strategies. Depending on the individual's needs and abilities, treatment plans may involve a variety of strategies, including physical therapy, occupational therapy, speech therapy, behavioral therapy, and educational support. Research has also shown that individuals with intellectual disabilities can benefit from social activities, such as joining a club or participating in recreational activities. With the right treatment plan, individuals with intellectual disabilities can lead full and meaningful lives.</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-23178545938421888612023-01-08T22:01:00.001+01:002023-01-08T22:01:14.362+01:00Personality disorder <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXHXPKJBUwzlmun3kWlgKwkNXGSlelXTplEixI-8S6tnEwUHEhamw0AIyrM0yneypOrLG6R0iZWRXCtFevbSBX2Rl5Hm54YghZfcnsR9xGYRrTBQpdsTQb0vsKKih5X0e9oEh6kMJTOuyjG_iFS-EzFNlesYN9wPZGaenYJyRqOpGhBelY3e1vDD6F/s768/fb37bbb0-c4ac-467b-a453-f45b0d40d876.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="768" data-original-width="768" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgXHXPKJBUwzlmun3kWlgKwkNXGSlelXTplEixI-8S6tnEwUHEhamw0AIyrM0yneypOrLG6R0iZWRXCtFevbSBX2Rl5Hm54YghZfcnsR9xGYRrTBQpdsTQb0vsKKih5X0e9oEh6kMJTOuyjG_iFS-EzFNlesYN9wPZGaenYJyRqOpGhBelY3e1vDD6F/s320/fb37bbb0-c4ac-467b-a453-f45b0d40d876.png" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>In recent years, there has been increasing interest in the study of personality disorders. Personality disorders are mental health conditions that involve a long-standing pattern of thoughts, feelings, and behaviors that cause distress or impairment in social, occupational, or other areas of functioning. The three main types of personality disorders are: extreme personality disorders, classic personality disorders, and unique personality disorders.</p><p><br /></p><p>Recent research has focused on understanding the causes and development of personality disorders, as well as on effective treatments. Scientists have identified a number of biological, psychological, and social factors that may contribute to the development of personality disorders. These include genetic predisposition, early childhood trauma and abuse, and social and family dynamics.</p><p><br /></p><p>In terms of treatment, cognitive behavioral therapy (CBT) is the most commonly used approach for treating personality disorders. This type of therapy helps individuals to identify and change negative patterns of thinking and behaviors that are associated with the disorder. Other treatment approaches, such as psychodynamic therapy and interpersonal therapy, may also be used to help people manage symptoms of personality disorders.</p><p><br /></p><p>Recently, there has been increasing attention paid to the use of technology in the treatment of personality disorders. Virtual reality, smartphone apps, and online support groups are some of the ways</p><p>Personality is a fascinating topic, and personality disorders are an important part of it. Personality disorders are a set of patterns in thinking, behavior, and perception that affect a person's functioning. These disorders range from paranoid and schizoid personality disorders to borderline personality disorder. Lately, there has been a lot of progress in the field of mental health and personality disorders. These advances include new treatments, new ways of approaching personality disorders, and new ways of understanding how they affect people. In this article, we'll look at the latest developments in the field of personality disorders, including new treatments, new research findings, and new ways of understanding how personality disorders affect people. We'll also discuss the importance of understanding and managing personality disorders, and how to get the help and support you need if you or someone you know has a personality disorder.</p><p><br /></p><p>Treatment for personality disorders typically involves psychotherapy, medications, and support services. Psychotherapy can help people with personality disorders learn to recognize and change patterns of behavior and thinking that contribute to their disorder. Medications can help to relieve symptoms of depression, anxiety, and other emotional difficulties that often accompany personality disorders. Support services may include job training and social skills training, as well as support groups and other resources that may be available in your community. It is important to remember that recovery from a personality disorder takes time and patience, but with the right treatment and support, people with personality disorders can lead fulfilling and productive lives.</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-1264566496724031732022-11-23T10:53:00.001+01:002022-11-23T10:53:25.073+01:00Depresión y ansiedad en pacientes con cáncer <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdZyzYSdYZrz3hns9yhnOpG9qNEjXKOYpQLvRl9C3SB9F_6JSaq7GFzxhPt75nefNBq5kedyh-7aVITfhjQJgRuUJM6-39jasLS_Fuvs9VvA_okhpD1MNBI0ctyxyQKlVbrHkA2l8HL5h276YZ_E9tmw_LJ20IFecJsiDdRMWAcEk3uMlu63gQYHC_/s1080/IMG_20221123_054643.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="717" data-original-width="1080" height="265" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdZyzYSdYZrz3hns9yhnOpG9qNEjXKOYpQLvRl9C3SB9F_6JSaq7GFzxhPt75nefNBq5kedyh-7aVITfhjQJgRuUJM6-39jasLS_Fuvs9VvA_okhpD1MNBI0ctyxyQKlVbrHkA2l8HL5h276YZ_E9tmw_LJ20IFecJsiDdRMWAcEk3uMlu63gQYHC_/w400-h265/IMG_20221123_054643.jpg" width="400" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p>Los avances en los tratamientos contra el cáncer significan que la mitad de las personas a las que ahora se les diagnostica cáncer pueden esperar sobrevivir durante al menos 10 años, lo que define a muchos cánceres como afecciones a largo plazo. Las enfermedades psiquiátricas como la depresión y la ansiedad son complicaciones del cáncer comunes, pero a menudo desatendidas, que influyen en la calidad de vida, la adherencia al tratamiento, la supervivencia del cáncer y los costos del tratamiento. La depresión y la ansiedad afectan hasta al 20 % y al 10 % de los pacientes con cáncer. respectivamente, independientemente del punto en la trayectoria del cáncer, y si se trata de un tratamiento curativo o paliativo. Las variaciones geográficas en el diagnóstico y tratamiento de la depresión o la ansiedad en entornos oncológicos implican un reconocimiento insuficiente de estos problemas. La depresión se asocia con una mala adherencia a los el tratamiento del cáncer y la supervivencia deficiente del cáncer, y el aumento del riesgo de suicidio en todos los pacientes con cáncer es una preocupación.</p><p><br /></p><p>La depresión afecta hasta al 20 % y la ansiedad al 10 % de los pacientes con cáncer, en comparación con cifras del 5 % y el 7 % de prevalencia en el último año en la población general</p><p> El reconocimiento deficiente de la depresión y la ansiedad se asocia con una calidad de vida y una supervivencia reducidas</p><p> Algunos cánceres, como el de páncreas y el de pulmón, pueden liberar sustancias químicas que se cree que causan depresión, y ciertos tratamientos contra el cáncer, como la quimioterapia y los corticosteroides, están asociados con la depresión.</p><p> La depresión en pacientes con cáncer que reciben atención al final de la vida no es más frecuente que en pacientes que viven activamente con cáncer</p><p> Tenga en cuenta que los antidepresivos pueden empeorar los síntomas de cáncer existentes e interactuar con los agentes de quimioterapia: la sertralina y el citalopram tienden a tener menos interacciones y generalmente se toleran bien como agentes de primera línea.</p><p><br /></p><p>Fuente: Depression and anxiety in patients with cancer</p><p>BMJ 2018; 361 doi: https://doi.org/10.1136/bmj.k1415 (Published 25 April 2018)</p><p>Cite this as: BMJ 2018;361:k1415</p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-46877372631388813642022-11-23T10:28:00.003+01:002022-11-23T10:28:26.942+01:00El irrespeto cómo antivalor<p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9chel4HESlIuVCF7d7s5XH6EvqFb2CEvbh5T16n5KYpPuefRc6R6y6DOoI1OHiN0dHhHaF2HxYXPqACsNJFPbHP4JEAlJQKNp-RSaULYUV5QcLm2eK7CsTBpgw92_0WkmaSStwqIo8FwNb5vRNcvmx6XhDk6hJiR8AgeA1EHE7YpwkpQ0lJmArrDT/s1920/png_20221123_050636_0000.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1920" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh9chel4HESlIuVCF7d7s5XH6EvqFb2CEvbh5T16n5KYpPuefRc6R6y6DOoI1OHiN0dHhHaF2HxYXPqACsNJFPbHP4JEAlJQKNp-RSaULYUV5QcLm2eK7CsTBpgw92_0WkmaSStwqIo8FwNb5vRNcvmx6XhDk6hJiR8AgeA1EHE7YpwkpQ0lJmArrDT/w225-h400/png_20221123_050636_0000.png" width="225" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p>El respeto es una de las bases de la moral y la ética, consiste en valorar a los demás, considerar y reconocer la dignidad de cada persona como tal, es el reconocimiento de los derechos que son innatos a toda la humanidad.</p><p><br /></p><p>Es por lo tanto, la esencia de las relaciones humanas y de la vida en comunidad.</p><p><br /></p><p>El respeto es, por lo tanto, un derecho y también una obligación. Es un derecho en tanto en cuanto todos podemos y debemos exigir un trato de los demás acorde con nuestra dignidad como personas. Y también es una obligación, ya que nosotros también debemos actuar de la misma manera con los demás.</p><p>Hay algunas actitudes, en ocasiones muy enraizadas en el ser humano que hacen que éste no trate con el debido respeto a sus semejantes.</p><p><br /></p><p>Podemos destacar algunas de las más importantes como son:</p><p><br /></p><p>El egocentrismo y la soberbia: Cuando alguien considera que todo ha de girar en torno a sí mismo es inevitable que tienda a despreciar a los demás y por lo tanto, que no los trate con el respeto que merecen.</p><p>La intolerancia: Nadie puede esperar que todo el mundo piense y actúe como uno mismo. Muchas personas no aceptan al que es diferente por el simple hecho de serlo y en ocasiones, lo tratan de una manera despectiva.</p><p>La ausencia de valores: La falta de valores hace que las personas basen todas sus actuaciones en conseguir unos objetivos materiales y en satisfacer sus propios deseos o caprichos sin respetar a los demás.</p><p>La mala educación: Que hace que muchas personas no sepan guardar unas normas básicas de convivencia.</p><p>Si te faltan al respeto, pon límites y protégete de las agresiones (directas o indirectas). No hemos venido a este mundo para soportar agresiones (por muy veladas que sean estas), y menos aún cuando no hemos hecho nada para merecerlas.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>Fuerte: https://www.lechepuleva.es/nutricion-y-bienestar/la-falta-de-respeto</p><p><br /></p><p>https://lamenteesmaravillosa.com/te-faltan-al-respeto-pon-limites-no-lo-permitas/</p><div><br /></div>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-80016128925755194792022-11-06T12:34:00.004+01:002022-11-06T12:34:55.114+01:00Deficit de vitamina D: ansiedad y depresión <p> </p><p><br /></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN7g4n9oTMS84fBIAf7wmpziwP5iYnci1t3E1J-k3JrIBsCXe_bFYBUTpgpMeMtkxlm9vrbvo_NEvI2a8dq64XrxNP7vbmE0p4AYS_BLuzHxeRhB0a-QGMfP-4TedbZARinqhklHb8qgrpiPVa4xP5ro_ccc_ZoGZ_OYHxfiFgK_geL442uSsxB8I1/s4000/12-cosas-que-experimentas-debido-a-la-deficiencia-de-vitamina-D.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="2338" data-original-width="4000" height="187" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjN7g4n9oTMS84fBIAf7wmpziwP5iYnci1t3E1J-k3JrIBsCXe_bFYBUTpgpMeMtkxlm9vrbvo_NEvI2a8dq64XrxNP7vbmE0p4AYS_BLuzHxeRhB0a-QGMfP-4TedbZARinqhklHb8qgrpiPVa4xP5ro_ccc_ZoGZ_OYHxfiFgK_geL442uSsxB8I1/s320/12-cosas-que-experimentas-debido-a-la-deficiencia-de-vitamina-D.jpg" width="320" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p>La depresión y la ansiedad son dos de las enfermedades debilitantes más comunes entre todos los trastornos mentales. Aproximadamente 322 millones de personas sufrieron depresión en todo el mundo, lo que la convirtió en la principal causa de discapacidad en el mundo (el 7,5 % de todos los años vividos con discapacidad [YLD]) (Amos et al., 2018; Li et al., 2019). Como lo demuestran los estudios epidemiológicos y clínicos, en los países desarrollados, entre el 35,5 % y el 50,3 % de los pacientes con trastornos del estado de ánimo graves no recibieron el tratamiento adecuado y la tasa se disparó hasta el 76,3 %–85,4 % en los países menos desarrollados (Dean & Keshavan, 2017). Múltiples hipótesis sobre los posibles mecanismos fisiopatológicos de estos trastornos del estado de ánimo incluyeron neurotransmisión alterada, desequilibrio químico en el cerebro, inflamación, neuroplasticidad reducida, estrés crónico y deficiencia de nutrientes (Berridge, 2017; Maletic et al., 2007; Pertile, Cui, Hammond, & Eyeles, 2018). Una amplia investigación en las últimas décadas ha demostrado un papel fundamental de la desnutrición en la depresión y el trastorno de ansiedad (Kuygun Karci & Gul Celik, 2020; Milaneschi et al., 2019; Sanchez‐Villegas et al., 2009). Además, este cuerpo de investigación ha respaldado una participación compleja de la deficiencia de vitamina D (VD) en los trastornos del estado de ánimo (Ju, Lee y Jeong, 2013); sin embargo, la relación entre los dos no se elucidó por completo. Si bien algunos estudios abordaron los beneficios de la suplementación con VD en los síntomas depresivos y de ansiedad, los ensayos aleatorios recientes presentaron resultados mixtos (Jorde & Grimnes, 2019; Lansdowne & Provost 1998; Vieth, Kimball, Hu, & Walfish, 2004). Para comprender la relación fisiopatológica entre los trastornos del estado de ánimo y la VD, es necesario explorar cómo funciona la VD. La forma activa de VD es 1, 25-dihidroxi vitamina D 3 [1, 25 (OH) 2 D3], que se forma mediante una serie de reacciones que tienen lugar en varios tejidos diferentes. El VD3 ingresa a la sangre y se transfiere al hígado, donde se agrega un grupo hidroxilo a la posición C-25 mediante una vitamina D 25-hidroxilasa para formar 25-hidroxivitamina D 3 [25 (OH) D 3] que es el precursor inmediato para la vitamina D activa. La 25‐hidroxi vitamina D [25(OH)D] es el principal metabolito circulante de la vitamina D, y el nivel sérico de 25(OH)D es el marcador más confiable del estado de la vitamina D (Almeida, Hankey, Yeap , Golledge y Flicker, 2015; Jamilian, Bagherzadeh, Nazeri y Hassanijirdehi, 2013). Los experimentos con roedores han demostrado que la VD activa mejoró el metabolismo del glutamato y la glutamina en las neuronas y, por lo tanto, participó en los cambios de comportamiento y la alteración del nivel de neurotransmisores (Harms et al., 2012; Michael et al., 2007). Varios estudios también indicaron que la VD puede ser relevante para la expresión génica de factores neurotróficos, que en consecuencia estimularon la neurogénesis y promovieron la antioxidación en las neuronas que las protegían de los procesos degenerativos oxidativos (Czaja & Montano-Loza, 2019; Gezen-Ak, Dursun, & Yilmazer , 2013; Jeon & Shin, 2018; Khairy & Attia, 2019). Además, los estudios han demostrado que la VD es una coenzima esencial en la síntesis de monoaminas como la norepinefrina y la dopamina (Chester et al., 2015; Cui, Pertile, Liu y Eyles, 2015; Pertile, Cui y Eyles, 2016; Pertile et al. al., 2018). Esas evidencias anteriores indican el papel de la VD como una hormona neuroesteroide crítica involucrada en numerosos procesos cerebrales, incluida la neuroplasticidad cerebral, la neuroinmunomodulación y el desarrollo cerebral, lo que podría tener un impacto indirecto en la regulación del estado de ánimo. La relación entre la depresión y la DV se ha informado en algunos estudios poblacionales; sin embargo, algunos otros estudios revelaron resultados contradictorios (Bolland, Grey, Gamble y Reid, 2011; de Koning et al., 2019). Especialmente, después de la regresión de los factores de confusión, incluida la geografía, el índice de masa corporal, la actividad física y el tabaquismo, la relación entre la DV y la depresión no superó la importancia en algunos estudios. No obstante, en estudios transversales y aleatorizados controlados con placebo, algunos han demostrado un efecto significativo de la suplementación con VD sobre los síntomas depresivos, mientras que otros no encontraron tales asociaciones (Jorde & Kubiak, 2018). Además, la depresión de mayor gravedad a menudo se relaciona con más síntomas de ansiedad, aunque los factores de riesgo de las dos afecciones se superponen entre sí, siguen siendo entidades distintas (Shen et al., 2008). Los estudios que exploran la asociación de los niveles de VD y la ansiedad aún son escasos y están poco investigados, dado que la deficiencia de VD es potencialmente prevenible para la depresión con síntomas de ansiedad, se necesitan más estudios para explorar la relación causal entre el estado de VD y los síntomas de depresión y ansiedad.</p><p><br /></p><p> Hasta donde sabemos, aún no está claro si un nivel reducido de VD en suero se asocia con ansiedad independientemente de la depresión.</p><p><br /></p><p>Fuente: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/32945627/</p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-44871631948390101312022-10-07T15:58:00.001+02:002022-10-07T15:58:47.169+02:00Personas con altas capacidades <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvolxrhyitikbMNMNaAZUgL7ecbDdRjYr_0tcZt88Fnhp0HEQzoxQlg83tWpbM9Bb3TOFFMO_ap1Zq5VaJLMSx1hdgn1jOg6yuklIEBQUS1hpqDuKm9O9Qdq9M_NQhy-aYKo7M3ZuMUqlYo3xV11JCEJdbyi4gGadQnVPTvnrdm_wZ7auAXngxKNeH/s666/infografia-superdotacion-altas-capacidades.webp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="500" data-original-width="666" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjvolxrhyitikbMNMNaAZUgL7ecbDdRjYr_0tcZt88Fnhp0HEQzoxQlg83tWpbM9Bb3TOFFMO_ap1Zq5VaJLMSx1hdgn1jOg6yuklIEBQUS1hpqDuKm9O9Qdq9M_NQhy-aYKo7M3ZuMUqlYo3xV11JCEJdbyi4gGadQnVPTvnrdm_wZ7auAXngxKNeH/s320/infografia-superdotacion-altas-capacidades.webp" width="320" /></a></div><br /><p></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Las Altas Capacidades van mucho más allá de tener un Coeficiente Intelectual (CI) elevado. Un niño de Altas Capacidades no sólo tiene una inteligencia muy superior a la media, sino una emotividad, motivación, personalidad, creatividad y temperamento que se desarrollan de forma completamente diferente a los del resto de niños de su edad. Estas características son indicadores cualitativos de alta capacidad.</p><p><br /></p><p>Linda Kreger Silverman, psicóloga especializada en Altas Capacidades, asegura que «cuando se sabe qué buscar, el alto potencial de un niño aparece en los lugares más inesperados y se expresa de las formas más inusuales: un grafiti lastimero, una razón muy inteligente para no hacer los deberes, un chiste ingenioso, una pregunta fascinante, un juego de palabras, la concienzuda dedicación a una actividad, hacer las cosas de forma inusual, pintarlas del revés, una pasión que perdura, el valor de defender a los indefensos, la capacidad de mantener la calma en los momentos de caos. Todos estos son indicadores cualitativos de la alta capacidad”.</p><p><br /></p><p> </p><p><br /></p><p>Algunas características de la Alta Capacidad Intelectual</p><p> </p><p><br /></p><p>Cada persona es única y diferente y hay tantos perfiles de altas capacidades como personas con ellas. No obstante, estas son las características que más se repiten y que pueden ayudar a identificar a estos alumnos para solicitar posteriormente una evaluación que lo confirme.</p><p><br /></p><p> </p><p><br /></p><p>Gran curiosidad. La psicóloga estadounidense Leta Hollingworth (1886-1939) ya advertía en su libro “Los niños superdotados: su naturaleza y educación”, que estos niños, además de poseer un alto Coeficiente Intelectual, tenían, desde muy pequeños, un gran interés por los orígenes y el destino, siendo ello un síntoma destacado de agudeza intelectual: ¿quién hizo el mundo?, ¿de dónde venimos?, ¿dónde iremos tras la muerte?, ¿por qué venimos al mundo? A mayor Cociente Intelectual, antes desarrolla el niño una acuciante respuesta del universo.</p><p> </p><p><br /></p><p>Son muy sensibles, perfeccionistas y cuestionan la autoridad. Según las investigaciones de Hollingworth, el 90% de los niños superdotados tienen una sensibilidad muy alta, así como un elevado sentido de la justicia. Entre el 84 y el 88% era también muy perfeccionista y cuestionaba la autoridad.</p><p> </p><p><br /></p><p>Desarrollo asincrónico. Tal y como describió el psicólogo infantil especialista en superdotación Jean C. Terrasier, en 1994, en los niños de Altas Capacidades su evolución intelectual va por delante de su edad cronológica y su desarrollo psicomotor. Esto da lugar a las llamadas “disincronías”, que pueden generarles problemas emocionales y de relación con su entorno.</p><p> </p><p><br /></p><p>Aprenden rápido, cuando algo les interesa. En ocasiones, pueden aprender a leer sin apenas recibir ayuda. Muchos comienzan a hablar mucho antes que el resto de los niños.</p><p> </p><p><br /></p><p>Utilización del lenguaje: amplitud de su vocabulario, precisión de los términos que emplea, complejidad de la estructura de sus frases, etc.</p><p> </p><p><br /></p><p>Elevada comprensión de ideas complejas y abstractas.</p><p> </p><p><br /></p><p>Pueden desarrollar o elaborar ideas a un nivel no esperado.</p><p> </p><p><br /></p><p>Alta capacidad de observación.</p><p> </p><p><br /></p><p>Comportamiento sumamente creativo en la producción de ideas, objetos y soluciones a determinados problemas.</p><p> </p><p><br /></p><p>Calidad de sus preguntas. Pueden ser inusuales, originales, complicadas y/o llenas de madurez e intencionalidad.</p><p> </p><p><br /></p><p>Habilidad para diseñar estrategias sistemáticas y múltiples para resolver problemas.</p><p> </p><p><br /></p><p>Posibilidad de aprender con rapidez y facilidad cuando están interesados.</p><p> </p><p><br /></p><p>Rechazo de ejercicios y tareas de tipo repetitivo.</p><p> </p><p><br /></p><p>Presencia de habilidades de liderazgo.</p><p> </p><p><br /></p><p>Abanico de intereses muy variados y curiosidad por muchos temas.</p><p> </p><p><br /></p><p>Gran interés por experimentar y hacer las cosas de manera diferente.</p><p> </p><p><br /></p><p>Tendencia a relacionar las ideas o las cosas en formas que no son corrientes u obvias (pensamiento divergente)</p><p> </p><p><br /></p><p>Capaces de razonamientos abstractos y profundos a edades muy tempranas.</p><p> </p><p><br /></p><p>Agudo y desarrollado sentido del humor.</p><p> </p><p><br /></p><p>Imaginación inusual y/o vívida.</p><p> </p><p><br /></p><p>Gran capacidad de atención (cuando algo le interesa se abstrae de todo lo demás).</p><p> </p><p><br /></p><p>Excelente memoria.</p><p> </p><p><br /></p><p>Muy enérgicos.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>Fuente: https://www.altascapacidadesytalentos.com/caracteristicas-de-las-personas-con-altas-capacidades/</p><p><br /></p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-7154925134694029532022-10-07T15:54:00.002+02:002022-10-07T15:54:48.876+02:00Características del deficit intelectual <p> </p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjye0VSKnvfv4UvkADBSrs1Uu5n0ExoVWjDUoeeFrnusTxhy-dZ13o_89l5HFd7_Xt-WfisiJYf5PaWpKG8ruQCR5SoIII8mVsXLPlmBb1sPOP87ULGUN6kXN-FQVxsGyCdszeteyoc04cDcj3LaBRTnBPluAC2V_A9T6Jw_IBybkaemgjFhcrN9XSi/s267/images.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="267" data-original-width="189" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjye0VSKnvfv4UvkADBSrs1Uu5n0ExoVWjDUoeeFrnusTxhy-dZ13o_89l5HFd7_Xt-WfisiJYf5PaWpKG8ruQCR5SoIII8mVsXLPlmBb1sPOP87ULGUN6kXN-FQVxsGyCdszeteyoc04cDcj3LaBRTnBPluAC2V_A9T6Jw_IBybkaemgjFhcrN9XSi/w227-h320/images.jpeg" width="227" /></a></div><br /><p><br /></p><div dir="ltr" style="background-color: white; box-sizing: border-box; color: #030303; font-family: Lora, sans-serif; font-size: 16px; height: auto !important;"><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">El retraso mental debe manifestarse antes de los 18 años de edad y sus causas son muy variadas, si bien la teoría más generalizada se refiere a que es consecuencia de diversos procesos patológicos que afectan el funcionamiento del sistema nervioso central.</p><h2 style="box-sizing: border-box; color: #232525; font-family: Poppins, sans-serif; font-size: 3rem; line-height: 1.2; margin: 0px 0px 20px;">¿Qué es el retraso mental?</h2><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">El retraso mental implica una capacidad intelectual significativamente inferior a la norma (entendida como un promedio estimado acorde a la edad). Generalmente se acompaña con limitaciones significativas en las áreas de la comunicación, el cuidado de sí mismo, las habilidades sociales e interpersonales, el autocontrol, las habilidades académicas y el desempeño laboral.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">La capacidad intelectual general se define mediante el coeficiente de inteligencia (CI) y este se obtiene mediante la aplicación de tests de inteligencia estandarizados como el Wechsler o el Stanford-Binet. Cuando nos referimos a una “capacidad intelectual inferior al promedio”, se entiende un CI por debajo de los 70 puntos.<span style="background-color: transparent;">No obstante, más allá de la presencia de un CI bajo, las personas con retraso mental suelen manifestar incapacidades adaptativas; es decir, tienen problemas para afrontar con eficacia las exigencias de la vida cotidiana. Una persona con un CI de 120 no tiene un retardo, se considera una persona con altas capacidades.</span></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">Obviamente, la capacidad adaptativa puede estar influida por distintos factores, entre los que se incluyen características escolares, motivacionales y de la personalidad, las oportunidades sociales y laborales, así como los trastornos mentales y las enfermedades médicas que pueden coexistir con el retraso mental. De hecho, buena parte de las ayudas terapéuticas pueden incidir y mejorar los problemas de adaptación mientras que el CI cognoscitivo suele mantenerse dentro de ciertos límites ya que el mismo es un atributo mucho más estable a lo largo del tiempo.</p><h2 style="box-sizing: border-box; color: #232525; font-family: Poppins, sans-serif; font-size: 3rem; line-height: 1.2; margin: 0px 0px 20px;">Tipos de retraso mental</h2><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">El retraso mental se manifiesta con diferentes niveles de gravedad:</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">– Retraso mental leve: CI entre 50-55 y aproximadamente 70.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">– Retraso mental moderado: CI entre 35-40 y 50-55.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">– Retraso mental grave: CI entre 20-25 y 35-40.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">– Retraso mental profundo: CI inferior a 20 o 25.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">También se puede hablar de un retraso mental de gravedad no especificada. Un diagnóstico que se brinda cuando existe una clara presunción de retraso mental pero no es posible verificar el CI a través de las pruebas psicodiagnósticas.</p><h2 style="box-sizing: border-box; color: #232525; font-family: Poppins, sans-serif; font-size: 3rem; line-height: 1.2; margin: 0px 0px 20px;">Las características del retraso mental varían de una persona a otra</h2><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">Vale aclarar que las características del retraso mental en relación al comportamiento o las peculiaridades personológicas varían muchísimo. En algunos casos se puede apreciar un comportamiento pasivo y dependiente mientras en otro se manifiesta impulsividad y agresividad. En muchas ocasiones estas conductas están fuertemente determinadas por la incapacidad para comunicarse de manera adecuada con las personas que le rodean.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">Finalmente, debe conocerse que la edad y el modo de inicio del retraso mental dependen muchísimo de la etiología y la gravedad intrínseca al trastorno. Por ejemplo, el retraso mental más grave suele reconocerse rápidamente gracias a un fenotipo característico mientras que el retraso mental más ligero suele detectarse cuando el niño entra en la escuela. El curso de esta enfermedad dependerá esencialmente de cuán estimulante sea el ambiente donde se encuentra inserto el niño y de la gravedad del trastorno así como de las enfermedades médicas subyacentes.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 30px; padding: 0px;">Fuente:</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">APA (2002) <em style="box-sizing: border-box;">DSM-IV-TR: Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales</em>. Barcelona: Masson.</p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;"><br /></p><p style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 0px;">https://rinconpsicologia.com/caracteristicas-del-retraso-mental/</p></div>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.comtag:blogger.com,1999:blog-6102761489831720964.post-91823768792933830152022-10-07T00:31:00.002+02:002022-10-07T00:42:13.981+02:00El mundo subjetivo de las excepciones <p><br /></p><p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhOc1opig6jj6_0ZGbVPPE0ZOVTcS7MSAh0DpOBHsG3aA78wwgx2-R4QuuFxEz5rPszObOAbs8zMXMCjpClJwkhb53RoXJsKXpd-YBCmwr8T2sBY-Xqsxy4tBsJBrRm9VElY2EyTQgxQ2bVoQ-L_Wbn05iM-WXeWeKfpsAfCYsVeWELrxxiSTS-uo6J" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="188" data-original-width="268" height="224" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/a/AVvXsEhOc1opig6jj6_0ZGbVPPE0ZOVTcS7MSAh0DpOBHsG3aA78wwgx2-R4QuuFxEz5rPszObOAbs8zMXMCjpClJwkhb53RoXJsKXpd-YBCmwr8T2sBY-Xqsxy4tBsJBrRm9VElY2EyTQgxQ2bVoQ-L_Wbn05iM-WXeWeKfpsAfCYsVeWELrxxiSTS-uo6J" width="320" /></a></div><br /><br /><p></p><p><br /></p><p>El inglés es uno de los idiomas más fáciles de aprender, pero no para todos es así. ¿Por qué es tan difícil aprender inglés?</p><p><br /></p><p><br /></p><p>Todos parecen aprender inglés en algún momento de su vida. Es difícil decir, sin embargo, que todos lo usarán sin problemas. Aunque contrario a las apariencias los españoles están a la vanguardia entre los países donde las personas pueden hablar inglés, pero la situación no es perfecta. ¿Cuál es la razón de esto?</p><p><br /></p><p>Aparte del sistema educativo, hay varias cosas en el idioma inglés que nos dificultan asimilarlo. Aunque muchas de estas cosas son verdaderas para muchos idiomas diferentes, aquí hay algunas razones por las que aprender inglés es tan difícil:</p><p><br /></p><p>El inglés es un idioma difícil</p><p>Bienvenido al inglés, donde las reglas son irrelevantes y todos escriben todo incorrectamente de todos modos.</p><p>APRENDER INGLÉS ES MUY DIFÍCIL PORQUE EL INGLÉS NO TIENE SENTIDO.</p><p>Estamos acostumbrados a estar acostumbrados a la escuela, que todo lo describe en reglas gramaticales, que son suficientes para aprender y que todo estará bien. Hay algunas excepciones, pero no muchas. En inglés, la situación parece ser exactamente la opuesta: hay varias reglas, ¡pero generalmente estas son las excepciones!</p><p><br /></p><p>El inglés está lleno de contradicciones y absurdos que a menudo son divertidos en sí mismos. Por ejemplo:</p><p><br /></p><p>en una hamburguesa (inglés: hamburger) no hay jamón (inglés: ham)</p><p>en una piña (pineaple) no hay pinos (pine) o manzanas (apple)</p><p>¿si los vegetarianos (vegetarians), comen vegetales (vegetables pronunciación: vesh-ye-ta-bels, mas pronunciaciones mas adelante), los humanistas (humanists) comen humanos (humans)?</p><p>See y look significan casi lo mismo, ver / mirar. Sin embargo overlook (pasar por alto) y oversee (supervisar) ¡tienen un significado opuesto!</p><p>El problema con las palabras no es tan dramático como el tema de «excepciones que confirman la regla».</p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>EXCEPCIONES EN LA GRAMÁTICA INGLESA</p><p>Si no estamos contentos de aprender de un maestro de inglés de la vieja escuela que ama las reglas, aprender será una gama ininterrumpida de frustración para nosotros.</p><p><br /></p><p>Por ejemplo, podemos aprender que en el caso de deletrear palabras con -ei o -ie (ambos se pronuncian igual, entonces, ¿cómo saber cómo deletrear la palabra?) el principio es que usamos «i antes de e a menos que le preceda una c”.</p><p><br /></p><p>Por eso escribimos believe (creer) pero receipt (recibo). Aunque esta regla funcionará en la mayoría de los casos, pronto encontraremos palabras como science (ciencia) o weird (extraño) y resulta que toda la regla se puede romper con el borde de una tabla.</p><p><br /></p><p>Lo mismo será con la creación del tiempo pasado. Simplemente, se añade el sufijo -ed y ya. Sin embargo, además de los cambios ortográficos, resulta que los 10 verbos ingleses más comunes son irregulares.. Los verbos irregulares ocurren hasta en un 70% de los casos. Así que no hay opción más que aprenderlos y, por supuesto, puedes conocer la regla, pero no será tan útil como nos gustaría.</p><p><br /></p><p>Si hay incluso más excepciones a la regla que la regla en sí, ¿qué sentido tiene perder nuestro precioso tiempo para aprender estos principios?</p><p><br /></p><p>Además, algunas reglas son tan complicadas que se vuelven inútiles. Hay reescrituras sobre el estilo de los adjetivos en una oración:</p><p><br /></p><p>Primero una opinión general,</p><p> luego una opinión detallada,</p><p> tamaño,</p><p> forma</p><p> edad</p><p>color</p><p>nacionalidad</p><p>material.</p><p>Afortunadamente, raramente usamos más de tres adjetivos en una oración. De cualquier manera, ¿quién analizaría su orden en una conversación real? Solo tenemos que sentir que estamos diciendo «interesting, little book” y no «little, interesting book”.</p><p><br /></p><p>Es más, si usamos la otra estructura, nada sucede realmente. Todos nos entenderán, por eso aprendemos inglés: hablar y no pensar sobre la gramática descriptiva.</p><p><br /></p><p>Esta es una de las razones por las que el interés excesivo en la gramática es una pérdida de tiempo.</p><p><br /></p><p><br /></p><p>PRONUNCIACIÓN EN INGLÉS</p><p>La pronunciación misma de las palabras en inglés es casi una ruleta. Dependiendo de si las palabras provienen del inglés antiguo, francés o tal vez de los vikingos, las pronunciamos de una manera completamente diferente.</p><p><br /></p><p>No me refiero solo a las palabras arcaicas que encontraremos solo en literatura específica (thou en vez de you en la Biblia, alas en vez de unfortunately en la literatura), sino a las palabras de uso cotidiano.</p><p><br /></p><p>Solo tienes que recordarlo, ninguna regla nos ayudará, excepto que el conocimiento de las reglas de la escuela durante una conversación en tiempo real es un poco inútil…</p><p><br /></p><p>¿Cómo se ve en la práctica? Podríamos suponer que el conglomerado de letras «ough” siempre debe ser pronunciado al menos de manera similar. Nada podría estar más mal. Rough (áspero), bough (rama), through (a través de), although (aunque), y trough (canal) – pronunciamos cada una de estas palabras de manera diferente…</p><p><br /></p><p>A esto se suman las letras que no pronunciamos en absoluto, como k en knife (cuchillo, pronunciado «naif») o g en gnome (gnomo, pero lo pronunciamos «nom»).</p><p><br /></p><p>Una historia aparte son los nombres de los lugares (Worcester pronunciado «voster«), ¡su pronunciación a veces puede incluso sorprender a un inglés nativo!</p><p><br /></p><p>Además, ¡hay dialectos locales!</p><p><br /></p><p>DIALECTOS LOCALES DE LA LENGUA INGLESA</p><p>Recuerdo mi profunda frustración cuando, después de graduarme con buenas calificaciones en filología inglesa, fui al norte de Inglaterra. ¡No pude entender ni las oraciones más simples! Incluso el inglés del sur no puede entender a alguien de Liverpool.</p><p><br /></p><p>En Inglaterra, cada ciudad tiene su propio acento y están orgullosas de ello, no importa que nadie las entienda.</p><p><br /></p><p>Afortunadamente, el estándar generalmente aceptado es el llamado Received Pronunciation – en otras palabras, la forma en que habla la reina – sin embargo, todos hablan con su acento, sin mencionar a los extranjeros. Para que puedas relajarte, debes hablar de tal manera que nos comprendan y no preocuparte por las sutilezas de la pronunciación «correcta».</p><p><br /></p><p>Por eso vale la pena tener cuidado al aprender de hablantes nativos – si nuestro maestro viene de Glasgow o Edimburgo y habla con un acento típico para estas ciudades, puede resultar que aprendamos el acento correcto… ¡lo cual nadie entenderá!</p><p><br /></p><p>LAS PALABRAS ACENTUADAS CAMBIAN EL SIGNIFICADO DE UNA ORACIÓN</p><p>Quizás esto no sea algo particularmente revelador, pero vale la pena recordar que dependiendo de qué palabra de la oración enfatizamos, su significado cambia.</p><p><br /></p><p>Analicemos una oración tan simple como la que sigue y lo que podemos decir a través de ella:</p><p><br /></p><p>You sent her an email – Enunciado ordinario, no destacamos nada.</p><p>You sent her an email – si acentuamos you, sugerimos que es tuyo, no es mi responsabilidad por la situación, ¡no soy yo!</p><p>You sent her an email – con énfasis en sent sugiere que el correo electrónico ha sido enviado, pero no sabemos si el destinatario lo recibió y lo leyó.</p><p>You sent her an email – con el énfasis en her expresa nuestra sorpresa o indignación de que después de todo lo que hizo, este correo electrónico le fue enviado.</p><p>You sent her an email – aquí enfatizando an email puede expresar, por ejemplo, nuestra indignación de que, tratamos algo tan importante de manera electrónica y no personal.</p><p>De manera similar, la situación se verá como una oración, como se puede ver en la imagen a continuación, dependiendo de dónde pongamos la palabra only, el significado de toda la declaración cambia:</p><p>¿Por qué aprender inglés es tan difícil?</p><p>Ella le dijo que lo amaba, poner «solo» en diferentes lugares de la oración para cambiar su significado.</p><p>Aunque en español la situación será similar, si no tenemos cuidado, muchos matices pueden escapar fácilmente de nuestra atención.</p><p><br /></p><p>Especialmente que los ingleses son maestros de no decir las cosas directamente…</p><p><br /></p><p>HOMÓFONOS – PALABRAS QUE SUENAN IGUAL</p><p>El inglés está lleno de palabras homófonas, palabras que se dicen de la misma manera pero que significan otra cosa. Además, no solo podemos escribir la misma palabra, sino pronunciarla de manera diferente, también podemos pronunciarla de la misma manera, ¡pero escribir de manera diferente!</p><p><br /></p><p>Homónimos, homógrafos, homófonos orónimos en inglés</p><p><br /></p><p>Más sobre este tema en la publicación ¿Homónimos, homógrafos, homófonos? ¡No le tengas miedo al homo!</p><p><br /></p><p>Mientras tanto, te doy algunos ejemplos divertidos de tales situaciones:</p><p><br /></p><p>A bandage is wound around the wound. (El vendaje se envuelve alrededor de la herida.)</p><p>I decided to desert my dessert on the desert. (Decidí abandonar mi postre en el desierto: los dos primeros se pronuncian igual, pero significan otra cosa, mientras que el desierto está acentuado por la primera sílaba y no por la segunda sílaba como en los dos primeros casos.)</p><p>She saw a saw. (Ella vio una sierra.)</p><p>USAMOS FRASES Y NO PALABRAS</p><p>Parece que el lenguaje consiste en reglas gramaticales que ordenan la estructura de la oración que construimos a partir de palabras, bloques que se pueden intercambiar libremente.</p><p><br /></p><p>Sin embargo, si intentamos convertir una palabra a su sinónimo de un diccionario de sinónimos, a menudo resultará que no podemos hacerlo. Por ejemplo watch, see y look significan lo mismo – observar/ver/mirar. Sin embargo, solo podemos decir watch a movie. También diremos see the problem o look in her eyes. Y si usamos una palabra diferente, el significado de toda la oración puede cambiar.</p><p><br /></p><p>Por eso es tan importante aprender frases completas y no solo palabras, aunque es una forma de aprender inglés de la que nadie habla.</p><p><br /></p><p>Regístrate para un curso de inglés en línea Speakingo,</p><p>¡en el que aprendes sin esfuerzo hablando con una computadora!</p><p>MODISMOS Y «EXPRESIONES»</p><p>Es posible que hayas entendido todas las palabras, pero no tienes idea de lo que esta persona te está diciendo. Tu interlocutor no está necesariamente loco, probablemente solo usa modismos. Son frases completas, cuyo significado en su conjunto es diferente del significado literal de las palabras que las crean.</p><p><br /></p><p>En inglés, su uso es de buen gusto, pero no esperes que las mascotas caigan del cielo (it’s raining cats and dogs – está diluviando) o perros ladrando en un árbol (he’s barking up a wrong tree – está buscando un problema, donde no está). La importancia de innumerables modismos en inglés es simplemente aprender a medida que aprendemos nuevas palabras.</p><p><br /></p><p>La situación es similar a los llamados phrasal verbs.</p><p><br /></p><p>Son un verbo que consta de dos o tres palabras cuyo significado combinado es completamente diferente del significado de sus elementos constitutivos. Por ejemplo:</p><p><br /></p><p>take significa «tomar», off por lo general es «apagado», sin embargo take off es «despegar».</p><p>Pass es «pasar», out es «afuera», pero pass out significa «desmayar».</p><p>Give es «dar», in es «en», pero give in es «ceder». Y así sucesivamente…</p><p><br /></p><p>¿ES REALMENTE DIFÍCIL APRENDER INGLÉS?</p><p>A pesar de todos los problemas mencionados anteriormente, el inglés es un lenguaje relativamente simple – al menos a un nivel que permita la libre comunicación.</p><p><br /></p><p>¡Y el lenguaje académico o legal, deliberadamente, es difícil en todos los idiomas!</p><p><br /></p><p>En general, sin embargo, el idioma español es solo uno de los idiomas más difíciles del mundo. Si pudimos aprenderlo, ¡no hay desafíos insuperables para nosotros!</p><p><br /></p><p>También piensa en el idioma chino en el que la entonación cambia el significado de la palabra. En muchos casos (variación de palabras) en lenguas eslavas. ¡De dos a tres mil caracteres que tienes que aprender a escribir en japonés!</p><p><br /></p><p>¿Es posible aprender inglés individualmente?</p><p><br /></p><p>No hay artículos en inglés; cada palabra es lo que es, lo que implica una gran simplificación, aprendemos las palabras por sí mismas, no su género.</p><p><br /></p><p>Además, prácticamente no hay declinación, como por ejemplo en alemán o en latín, solo hay que decir una palabra ¡y no tenemos que preguntarnos nada mas!</p><p><br /></p><p>Además, provenimos de la misma cultura y del mismo grupo de idiomas indoeuropeos. Seguro que nos será más fácil aprender inglés que chino.</p><p><br /></p><p>Además estamos rodeados de inglés, lo que nos motiva aún más a aprender. Más sobre este tema escribo en el artículo 6 razones por las que el inglés es simple.</p><p><br /></p><p>Saber inglés mejorará el funcionamiento de tu cerebro, ¡mejorará tu salud y ganarás más! ¡Por eso la cabeza arriba!</p><p><br /></p><p>El inglés se puede aprender, todo lo que tienes que hacer es comenzar a aprender, ¡y pronto todos los problemas anteriores dejarán de ser problemas!</p><p><br /></p><p>Fuente: https://speakingo.com/es/por-que-es-tan-dificil-aprender-ingles/ </p><p><br /></p><p>¡¡¡Así que bienvenido al mundo subjetivo de las excepciones!!! </p>Dra.Teraiza Mesa R.http://www.blogger.com/profile/08983221798238242384noreply@blogger.com